老马对儿子的成长倾注了满腔心血，潜意识里产生一种“重点”的情结。

儿子到上幼儿园的年龄时，为了不让他输在起跑线上，那时尚年轻的小马找关系，让儿子挤进了市直机关幼儿园。那里的设施先进，最早开始对幼儿实行双语教学。到大班时，儿子已经能做千位以内的算术题，进行简单的英语对话，还能背多首唐诗。

这孩子初显尖子生的端倪。果不其然，他随后考进了市外语学校。那可是一所重点小学。

为这个辉煌的前景激励着、鼓舞着、亢奋着。小学五年，哪怕单位有公事要办，老马想方设法推后，每天风雨无阻地送饭去学校。只要打听到有价值的学辅资料，那怕跑遍全城，老马也要想办法弄到手。儿子除吃饭、睡觉，其他的时间几乎都泡在题海里。到初中，连被子都不会叠，吃煮熟的鸡蛋不知道剥皮。

有一次，学校组织春游，回家时儿子没有方向感，坐公交车把方向搞反了，最后还是老马骑电动车把他领回来。妻子忧心忡忡地说，这孩子，学习是块好料，情商几乎是零，将来怎么适应社会，又怎么照顾自己？老马很坦然，成绩好，一切都好。以后从重点大学毕业了，找到高薪工作，所有问题都能迎刃而解嘛！

高考后，老马的儿子考进了本市一所重点大学。一路上走来，老马不知付出了多少，华发早生，不到五十岁，背有点驼，但他觉得值。把儿子培养成才，也是人生的另一种成功。

他在单位为人低调，虽有才，却一直得不到提拔。领导的看法是，胸无大志，沉湎于家庭琐事。无论聊什么话题，老马都是排在后面。但谈到孩子的教育，老马的胸挺得很直，中气十足。儿子骄人的学业，足以傲视众人。

前不久，儿子从大学毕业后，他领着去了人才招聘会。没曾想，儿子学业虽优秀，但性格十分内向，缺乏基本生活能力，均被用人单位婉拒。

得知这个结果，我们甚为惋惜。老马忿忿不平，说用人单位不识才，社会上应该为像他儿子这样重点大学的高材生开辟一条就业的绿色通道，拿丰厚的薪水，作特殊贡献。

儿子赋闲在家，我们问他下一步有何打算，老马既无奈又满怀憧憬地说，让儿子接着再读，考名牌大学的研究生，以后争取出国读博士。再加这些含金量高的筹码，何愁别人还不抢着要人……