小学低年级不能学习汉字生僻字、繁难字，也不能进行英语书写训练，整个小学阶段都禁止讲授国际音标。教育部日前印发义务教育六科超标超前培训负面清单（试行），为各地查处培训机构超标超前培训行为提供了具体依据。（5月10日《北京青年报》）

时至今日，不符合教育规律的校外培训机构超标超前教学现象并没有终结。相反，校外培训机构超标超前教学现象仍然比较严重、比较普遍，不少校外培训机构依然存在超标超前教学行为，甚至超标超前教学行为已经成为一些校外培训机构招生的广告。这既加重了学生学业负担，又扰乱了学校教学秩序，进一步加剧了家长教育焦虑心理。

校外培训机构超标超前培训现象屡禁不止，应当说与家长、学生不科学的“不让孩子输在起跑线”等教育观念有关。在教育焦虑心理影响下，特别是不少家长在校外培训机构“鸡汤+忽悠”广告的刺激下，不少家长接受不了孩子按部就班接受学校教学，更倾向于接受超标超前教学，俨然把超标超前教学当成成功捷径。另一方面，与超标超前教学行为判定标准缺失有关，导致教育主管部门在查处校外培训机构超标超前教学行为时缺少依据和参考，给执法造成困扰和难度，使得校外培训机构超标超前教学行为往往逃脱处罚，查处校外培训机构超标超前教学行为间接沦为一纸空文。

教育部办公厅列出超标超前培训负面清单，这无疑为各地教育主管部门查处校外培训机构超标超前培训行为提供了具体依据，更方便教育主管部门执法。从这个角度说，负面清单实质上给校外培训超标超前教学现象戴上了“紧箍咒”，成为校外培训机构头顶上的一把“达摩克里斯之剑”。

当然，要让超标超前培训负面清单发挥出“紧箍咒”作用，约束校外培训机构，教育主管部门需要加强对校外培训机构教学内容的抽查力度，也要引导家长、学生树立科学教育观念，引导他们举报校外培训机构超标超前培训行为。