研学旅行由古代游学、近代修学旅行演变发展而来，延续着我国传统游学的教育理念和人文精神，成为推进教育改革、促进下一代素质提升和成长的创新形式和有效途径。

溯源：研学旅行发展历程

研学旅行在我国可追溯至春秋战国时期孔子周游列国，与“读万卷书，行万里路”一脉相承，强调行中去悟，实践中学，学以致用，与陶行知先生“知行合一”的教育理念不谋而合。自2013年以来，国务院以及教育部等部门陆续出台研学旅行相关文件，开展研学旅行试点工作。研学旅行开始受到教育界、旅游界等社会各界的普遍关注。

探索：课程开发核心建构

研学旅行立足于教育性，课程开发是保证研学旅行质量和可持续推进的核心环节，是研学旅行最核心的关键问题。通过课程开发，将研学旅行区别于简单的旅游，培养学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力；强调学习性、探究性、目的性和责任感，培养学生的理性、探究、实践和创新精神；寻找适切的研学主题，有计划、有目标、有过程、有评价、有效度，根据学段特点和地域特色建立课程体系。

使命：研学旅行平台搭建

安徽文旅研学，积极响应国家号召，积极推动研学旅行课程建设研究，建立覆盖全国范围的研学旅行课程体系，设计精品线路；搭建研学旅行项目平台，推动资源共享与区域合作；建设研学旅行信息化平台，累积研学数据，反馈评价信息。让研学旅行真正成为衔接学校教育与校外教育的创新形式，成为实施综合实践育人的有效途径。

未来：研学旅行在路上

未来，每年将有超过一千万中小学生参与研学旅行。安徽文旅研学会将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。

研学旅行，让学生在生动的实践中展示青春风采，放飞青春梦想，用双眼、用双手、用双脚、用大脑，去探索、发现、创造未知的美好世界！