5岁女孩悠悠不那么爱笑了。一丁点小事也会让她发火、尖叫或是歇斯底里地大哭，连安慰的话都像是旺火上的油滴。生了二宝刚出月子没多久的悠悠妈，不得不带着“问题大宝”悠悠四处求医。经历了一个多月的检查后，悠悠被确诊患有轻度“同胞竞争障碍”。青少年心理专家指出，类似的孩子问题，在二胎时代越来越多。（4月23日《中国教育报》）

不久前，山东一位七年级学生写的题为《顾稚子，勿忽长》文言作文，道出了二孩时代“大宝”们的心声，瞬间刷爆微信朋友圈。“吾有一言，告天下父母：顾稚子，勿忽长，多与长语，多同长娱。若此，则二孩时代长子之大幸也！”情真意切，读罢潸然。

家有二孩，如有二宝。可是多个孩子，当然不是添双筷子那么简单。“大宝”和“二宝”虽未必是鱼和熊掌不可兼得的关系，但即便是平衡两个孩子之间的亲情与爱，也足够让年轻父母操碎心了。之于孩子，懂事的，能友情提醒；没这么“艺术”的，恐怕就只能靠制造事端引发关注了。

可见，孩子多了，问题也来了：一方面，作为独生子女，从小被“4+2”的浓浓亲情所包围，“小皇帝”“小公主”大多习惯了以自我为中心，一旦有了弟弟妹妹分享父母之爱，难免会有嫉妒心，滋生排斥抵触情绪。这些负面情绪一旦找不到出口，小麻烦也会酿成大问题。另一方面，作为二胎家庭来说，奶粉等硬件准备好了，教育等软件恐怕还未有充足预案。此前有人提议制定《家长教育法》，让家长们持证上岗。这话一石激起千层浪，在这个复杂多元的新时代，教养二胎的能力储备也许比物质保障层面的硬件支撑更要紧、更容易被忽略。

于此而言，若要止歇“妈妈争夺战”，仍须摒弃偏见式的“长幼有别”。少些分别心，少些冰冷的“要让着弟弟（妹妹）”等价值灌输；懂得欣赏孩子之间的性格差异、学会公平民主地对待孩子——这才是二孩家庭的基本伦理观，亦是当下二胎时代的家庭教育之底线。