中职老师,理应是最值得尊重的人
重塑学生自信,望家长“搭把手”
希望家校形成合力,帮助孩子更好成长
如果学生管理有技巧,那就是多跟孩子谈心
中职生管理要“刚”“柔”并济
3上一篇  下一篇4 2016年9月29日 放大 缩小 默认        
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旅游部副主任刘红梅
重塑学生自信,望家长“搭把手”

 

“您能抽空来学校一趟么?我们当面就您孩子的教育问题沟通一下。麻烦您多关注您的孩子,他们来到我们学校读书,我们要教育引导他们,你们不能认为我们能做所有事,我们家校需要一起配合,引导您的孩子。”话还没有说完,那边突然挂了电话,合肥市经贸旅游学校旅游部学管副主任刘红梅无奈的放下电话。

由于有个学生跟宿管阿姨发生冲突,需要家长到校沟通,但是家长就是以各种理由不来。“这已经是我这个星期打的第8个电话了,好话说了一堆,就是不来,也许是真的烦我了,这次竟然直接挂了我电话。”刘红梅无奈的摇摇头说,“我们中职学校的老师很难当,平日里苦口婆心地教育学生,每天下班回家都不想说一句话,心里最难受的就是家长的不理解,甚至是无视,每每遇到这样的情况心里都觉得既委屈又无奈!”

最让刘红梅感到头疼的不是孩子的不好管,在她看来孩子们只要是精心引导,帮助他们恢复自信心,许多问题是能解决的。但是家长们的各种不配合,孩子们家庭教育的缺失,让中职学校的老师们在处理问题的时候非常棘手。中职学校的老师们常常在教育孩子们需要家长“搭把手”时,总是会感觉到无助,被家长挂电话、误会都是家常便饭。

在这所安徽目前规模最大的中职学校,每一位老师都精神紧绷着 ,他们肩膀上都肩负着不仅让学生成才更要让学生成人的使命。尽管家长的不配合,不理解,他们都还是坚持一遍遍的沟通,直到问题得到真正解决,孩子做出改变获得成长。

 
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