1.听力。考查考生对口头语言材料的理解以及从口头语言材料中获取信息的能力。要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。听力材料内容涉及周末活动、文娱与体育、天气、出行方式、乘车找座、购物、学校生活、职场生活、节假日活动和健康讲座，符合中学生的认知水平和语言能力。

2.阅读理解。考查考生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力。四个语篇考查的内容话题覆盖广泛，关注热点话题和课标话题的结合。四个话题如下：A篇：介绍了几个埃及旅游目的地；B篇：介绍了一青年创业的故事；C篇：介绍了蓝鲸的迁徙活动的研究；D篇：介绍了现代音乐与文化的关系。

3.完形填空。该题是一篇关于“乐于助人”的记叙文。作者描述了一次在长途车上看到一对母女要去解决一件紧急事情，但是女儿身体不适，那位母亲又丢了钱包。看到此景，作者主动提供帮助，事后作者收到了那对母女打来的感激电话，使其意识到虽是一次小小的善意举动却能给别人带来非凡的影响。考查考生根据上下文线索，对每题的选项做出合理的分析、判断,从中选出最佳答案，使补全后的文章文意畅达、逻辑严密、结构完整的语言运用能力。

4.语法填空。语法填空题对于安徽考生来说也是一全新题型。本题型主要以测试考生运用语言进行交际的语用能力，语篇长度大约200词，要求考生根据语境提示填写正确的词汇形式，考查考生领悟词汇和语法在不同语境中的运用与衔接。本次主要考查了如下内容：动词时态，冠词，现在分词，副词，介词，比较级，动词不定式，名词复数，形容词和名词性从句（连词）。

5.短文改错。短文改错题对于安徽考生来说是新题型。本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错即将其改正。本次短文改错题是关于“我”参加一次音乐比赛的经历，虽感觉紧张和压力，但是最后“我”还是收获满满。试题选材贴近学生生活，试题设计突出真实情境。考点的设置主要是围绕语篇层次和句子层次，聚焦语义，此题具有一定区分度和较高的效度。

6.书面表达。此次检测的书面表达要求考生“向美国朋友推介乡村旅游‘农家乐’”。话题贴近考生实际生活，立意独到，关注功能意念表达的准确性和得体性，有一定的开放性。考生有话可说，能够考查出不同水平考生书面表达的实际能力。本题的预估难度系数为0.52。