上学期，我接手二年级的一个班做班主任。前任班主任因为刚刚毕业，教学经验和管理经验不够丰富，所以这个班级还是一盘散沙，很难带。听说这群孩子中，绝大多数都是“四二一”家庭式的孩子，长期的娇生惯养，让他们不仅不爱学习，而且动不动就打架。

果然，我进到教室，就感觉自己像进到菜市场，闹哄哄的。有的讲话，有的在跟同桌动手动脚，有的望着窗外出神，干什么的都有，根本就无视我的存在。我头疼无比。

那天，我在网上看了一则新闻，说的是贵州山区孩子每日悬空百米乘溜索上学，下面就是百米深渊。我心酸不已，为什么这些孩子这么懂得学习的机会来之不易，而我们班那些孩子家境优越，学习环境优良，却不懂得珍惜。我何不妨做一个短片，让同学们对比一下，自己是多么的幸福。

我很快从网上搜索资料，除了贵州山区孩子每日悬空百米乘溜索上学外，我还找了许多，譬如：建在山洞中的小学校，学生们翻山越岭洞中求学；撑着竹排去上学，最小的孩子只有4岁；河南贫困地区学生没有午餐，饿极了就睡觉，还有成都5岁小女孩子每天独立翻山越岭去上学……这些视频剪辑在一起的效果是震撼的，那一节课，我叫做“感恩课”。

当我在黑板上认真地写下“感恩”二字的时候，同学们在下面窃窃私语；当我开始放视频，大家开始叽叽喳喳；大约五分钟后，教室安静了些；十分钟后，教室安静多了；十五分钟后，教室里安静极了。同学们睁着眼睛，看着与他们年龄相同命运却不相同，孜孜不倦求学的贫困地区孩子们，我想他们除了震惊外，就是深深地感动了，因为下课铃响的时候，同学们眼里个个都泛起了泪花。

那一节课，我没有说半个字，那是我第一次上的一堂“无声”的感恩课。但是收效却是巨大的，每个老师都惊讶于二（3）班学生的改变。他们说，仿佛一夜之间，这些孩子长大了，懂事了，上课认真听讲，按时完成老师作业，还努力帮助同学，再也不是那群顽皮不听话的孩子了。

事后，一个家长问我，说他的孩子原先很难叫他起床，现在不用闹钟都会准点起，而且原来让他帮忙做点家务，比登天还难，现在还会主动帮助父母做些力所能及的事，是什么让他发生了这样大的改变？我笑着答：因为孩子拥有了一颗感恩的心。