合肥市第五十六中学以养成教育为特色。“每一位老师为56中所做的贡献，我都记在心里不会忘记，他们的爱岗敬业，默默奉献，以培养全面发展的孩子为己任。刘海霞老师休产假两个月就坚持来校上课；马晓虹老师身体力行培养孩子的责任感；陶劼老师班级积极向上的阅读文化；张金花老师锻炼孩子的动手和创意能力……每一位无私奉献的老师都是56中的宝藏。学校已成功举办两次‘班主任节’，通过这种方式对他们的付出表示感谢。”张琴校长为学校的教师队伍团队感到骄傲。

“放弃”与“关爱” 绽放出的花朵

对孩子的爱，最终通过实践体现，这就是最大的快乐。“刘海霞老师最让大家感动的事情是在休产假中来校上课。当时刘海霞老师孩子出生才两个月，就在这段时间，一位女同事因生病不能到校上课，学校领导焦急万分。刘海霞同志了解情况后，主动来到学校，道出简单朴实的一句话：‘我来带这个班的语文老师兼班主任，自己孩子的事情我会妥善安排。’一句发自内心话语，让这个班的教学工作柳暗花明……”孙启兵副校长对刘老师的事迹啧啧称赞。

一个优秀的班主任，不仅要拥有一颗爱孩子的心，还需要智慧的管理办法。马晓虹老师在处理孩子争端方面时，把“责任感”三个字摆在前面，取得了良好的效果。“现在的孩子，普遍的感觉，不缺营养、不缺聪明、不缺自我意识，但是缺乏责任感。有一次下课了，我班的四个男孩在教师外侧的走廊上挤着玩，继而发生推搡，小伟的头被撞破了，鲜血直流……我把小伟送到医院就医，让另外参与这次事件的三位同学全程陪同，让他们亲眼看到老师和家长如何为了他们犯的错误来回奔波。整个过程中，我没有责备他们任何一句，全部靠他们自己领悟。事情结束后，另外三个孩子亲自来到我办公室，跟我承认错误，并保证以后再也不会犯类似的错误，绝对不会再使用武力对待同学。那一刻，我明白我成功了，我及时安慰了他们，让他们用辩证的方法看待问题。”

经过这样的事件后，刘老师班级里的孩子不仅学会了处理问题，而且敢于承担自己应该承担的责任，有了责任感，敢于担当，善于担当。

发挥孩子的主动性， 动手与动脑同样重要

孩子生性好动，正确的引导和锻炼，创意大门便会朝着他们打开。

“我班里的同学们有强烈的集体观念，现在已经初步形成了朝气蓬勃、文明健康的良好班风。”陶劼老师提到自己班级时，特别开心。

陶老师的“秘籍”就是充分发挥孩子们的主动性。她的班级多次当选“向阳班级”，同时分别在2011年和2012年被包河区教体局授予“包河区先进班集体”光荣称号。其次，陶老师注重班级特色的打造，另外，陶老师还举办阅读交流会、主题班会、跳绳比赛、讲故事比赛等活动，让每位孩子在实践中多锻炼，发挥自己的才能，班上的刘怡婷同学在2013年国标舞测评中荣获铜牌的好成绩。

而锻炼孩子的动手能力和创意能力，张金花老师感触更深刻。2013年的运动会，瞬间拉近了张老师和孩子们之间的距离。

“2013年9月，我来到56中学，任八（1）班班主任。9月28日，学校召开运动会。班上男生踊跃参加，女生却你推我让。我当时暗下决心：一定要让孩子们积极参与，留下美好回忆。功夫不负有心人，在开幕式当天我们班全体上阵，各司其职……”事情过去一年了，张老师依旧念念不忘。

据了解，在2013到2014学年，张老师班级的万涛、唐维玉等同学在机器人大赛中获得合肥市三等奖；在2013年包河区青少年创意大赛活动中，汪婷婷、王玲、梁雨晴、何文婧同学的作品分别荣获一等奖、二等奖、三等奖、三等奖的好成绩。