学做家常菜，学会洗衣、叠被，出门拍两张春天的照片，写一副春联，讲述一个民俗故事……这些看似简单的事情，今后都将可能成为小学低年级的“家庭作业”。昨天，合肥市教育局组织召开“减负、增效、提质”教育名家、名师交流会，各校纷纷端出减负“套餐”，以彻底告别“题海战”。

做菜、洗衣都可能成为学生“家庭作业”

把今天学到的数学知识和数学课上有趣的事说给家长听，回家和家长排排队，看看谁最高谁最矮……合肥市蜀山区教体局副局长王雪梅表示，该区部分中小学已经在尝试推出个性化的“家庭作业”，比如一二年级语文作业，就是要求亲子阅读，每天坚持课外阅读30分钟；把一些数学家庭作业设计成了“玩”，例如：“比高矮”的作业是回家和家长排排队，看看谁最高谁最矮；“10以内的加法”作业是和爸爸妈妈玩凑数游戏。

过年亲手制作一张贺卡送给你最好的朋友;在寒假里当一天妈妈的小帮手，学做一两样家常菜；自己整理书包，整理书柜，收拾房间……这些都是合肥市一些小学设计的寒假作业，让学生在活动的过程中体验生活的乐趣，增加社会阅历。

考试可以随意选择考两次，按最好成绩算

谈到学生的减负，合肥市屯溪路小学校长陈罡表示，该校早在2003年就取消了学生成绩册，取而代之的是一本沉甸甸的《学生成长档案袋》。这其中，有各学科教师填写的《学科素养报告单》，有学生自己制作的《今天的“我”》，有日常收集的《得意之作》。其中，素养报告单详细地记录下学生学业成长过程中的收获和困惑、知能与情感、自评和他评。

陈罡说，在屯溪路小学提到考试，学生的第一反应不是一张张试卷，而是内容宽泛、形式多样的测试。就语文、数学来说，该校采取“语文分项考”、“数学分层考”的形式。比如数学学科，是由老师确定三份不同层次的试卷（A卷、B卷、C卷），学生分两次测试，第一次统一采用A卷，考后由学生自主选择B卷或C卷再测试第二次，按两次测试的最好成绩记入学生素质发展报告单，并且成绩的呈现形式取消“百分制”，取而代之的是等级制。

试点取消“百分制”切实为学生减负

减负之后考试怎么考？ 对此，王雪梅表示，蜀山区教体局加大过程性管理与评估的比重，增加对学生综合素质的过程督导与评价的内容，比如合肥市安居苑小学早在2012年就在安徽省率先用低年级期末学业水平考核替代了原有的期末考试，小学一、二年级的孩子们却不用参加期末考试，取而代之的是如“游戏”般的期末考核。在布置书面作业上，有的老师对于写作业完成比较好的学生发放“免写作业券”，学生拿到“免写作业券”就可以免写一次或几次作业。

对此，合肥市教育局教研室主任李卫文表示，为了切实减轻学生课业负担，合肥市教育局从上学期开始，已经在合肥市潜山路小学和屯溪路小学开始试点取消“百分制”，两校4~6年级学生寒假拿到手的报告单就只有优秀、良好、合格、待合格的等级评定，目前取消“百分制”仍在试点阶段，待完善后有望在合肥市中小学全面推广。