“祝全体教师身体健康 万事如意 幸福安康！”这是合肥市第七十中学一位家长在教师节前夕自发制作的横幅并悬挂于学校大门围墙。当老师们看到这条横幅时，惊喜并感动。

而来自广场社居委的贺信这样说道：欣闻你校在今年的中考中再创佳绩：一中、六中、八中录取率；省级示范达线率；普高达线率在同类学校中遥遥领先，广场社居委谨向你校表示热烈地祝贺。该校长期坚持“让每个学生都获得成功”的办学理念，全面推进素质教育，全体师生共同努力，创办“让学生成人成才，让家长放心满意”的教育。实践多次证明，学校没有辜负社会各界与家长的期望。这更是让七十中的每位老师都鼓足了干劲，他们孜孜追求于三尺讲台，奉献才华，燃烧青春。

以文明礼仪为特色 提升学生综合素质

“文明礼仪教育”是合肥市七十中学的办学特色。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，礼仪及良好行为习惯的养成有利于学生形成良好的道德品质，全面提升学生的综合素质。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。文明礼仪的养成教育是人才成长、实现可持续发展的基础，是全面实施素质教育的需要。

在文明礼仪教育实践中，70中根据学生的年龄层次、身心特点、认知能力等，将训练内容归纳为“爱国主义礼仪”、“在校一日常规礼仪”和“家庭及公共礼仪”等。

爱国主义礼仪教育主要从规范每周一的升旗仪式；逢重大节日和纪念日举办各种活动，营造节日气氛，陶冶情操，激发学生爱党、爱国之情；学科教学渗透爱国主义教育等方面进行。校一日常规礼仪主要从语言文明；行为文明；上下课礼仪；学习习惯等方面进行。

为了将礼仪教育延伸到家庭、社会，真正使学生养成良好的文明习惯，该校制定了有关家庭和社会的礼仪常规，加以训练，并通过问卷调查方式了解学生在家庭和社区表现情况。鉴于学生现在接触社会，将来步入社会，该校在礼仪教育活动中有意识地培养学生掌握一些必要的公共常规礼仪。

围绕以上三项内容，该校根据学生的认知特点，采取“听，学，看，训，评”的训练方法。听，即听讲座。学，即学细则。该校针对重点训练内容制定文明礼仪细则并组织编写文明礼仪教育读本，要求学生熟记。看，即看表演。利用学生善于感性认识的特点，让学生看文明礼仪宣传片或展示表演。训，即训言行。这既是难点又是目的所在，没有捷径，只能反复训练，教师引导。评，即评选标兵。

文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。70中从点滴小事做起，塑造学生的高尚情操。在“文明礼仪教育”特色凝练中，初步建成体系，相应的配套制度基本健全，教育理念深入人心，活动主体不断完善。为此，该校全校师生的行为习惯得到改善，校园环境更加美丽、和谐。

以校本培训为抓手 加强教师队伍建设

教师队伍是教育教学的质量保障。70中始终把教师队伍建设放在重中之重的位置。该校不仅采取请进来，走出去等方式提升教师业务能力，还鼓励教师多读书，多研究，不断学习、提升。

同时，该校以校本培训为抓手，加强教师队伍建设。今年暑期，该校按计划如期进行了五天的校本培训，内容丰富、形式多样，留给老师们的收获与思考颇丰。为保证培训质量，该校成立了暑期培训领导小组，校领导身先士卒。从培训前的方案筹划，制度出台，以及每天培训内容，校领导都亲临现场监督指导，共同学习。

该校暑期培训以全面提高教师的整体素质为目的，以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为目标，以教师为主体，以解决教师在课堂教学中的实践问题为对象，结合校情，整体策划，突出中心，以师德培训和学习新课标以及学习命题技巧为主要内容，借鉴中感悟,实践中探索,学习中升华,反思中前进，不断增强校本培训的针对性和实效性。

为进一步推进新课程背景下教学评价改革的研究，发挥考试与评价对新课程实施的导向和促进作用，提高各学科的命题质量和命题水平，70中还利用暑期校本培训开展了各学科命题评比活动。

70中暑期校本培训让教师带着问题去思考，带着感受去体验，带着收获去提升，为教师汲取了教学营养，促进了教师的成长。