随着2012年高考语文科目的结束，各地的作文题目陆续被晒到网上。在粗略翻看这些题目之后，作为一个热爱诗歌的读者，笔者不禁感到有些失望：今年仍有不少地方如山东、上海、安徽、北京、江苏等地试卷明确规定“诗歌除外”。

顾城说过，“诗是理想之树上闪耀的雨滴”，诗歌实在是一种最真实、最纯洁、最富于感情的一种文体，是最高的文学形式。所以我实在不明白以考查母语写作能力为主旨的高考作文，何以要将诗歌逐出“理想国”。有一种说法是“诗歌好坏无法评定，智者见智，仁者见仁，无法打分”，看似有些道理，实则经不起推敲。若说某一个文学文本存在争议，则不只诗歌，小说、戏剧、散文皆存焉。比如司汤达的《红与黑》，出版后很长时间无人问津，雨果曾嘲讽说：“我试着读了一下，但是不能勉强读到 4页以上。” 其实，诗歌的评价标准和其他文学样式是一样的，不存在“好坏无法评定的”问题，对诗歌“误判”的几率，并不会比记叙文、议论文或者小小说更高一些。针对这种以讹传讹的说法，也许我们更该质问：是“诗歌好坏无法评定”，还是阅卷老师不具备评判“诗歌好坏”的文学素养？

因此，我们完全可以说，当代诗歌生命力的召唤，当从冲破高考作文这一写作壁垒始。