“1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……”据报道，新学期开学，湖北黄陂前川六小四(1)班的63名学生中就诞生了32个班干部。

学校的做法到底有没有错？该班班主任说，从上学期起，班里开始实行班干部选举制，当时就有家长提出，希望能给孩子一个锻炼的机会。该校校长朱全涛也说这是一种新的教育尝试。

这么看，老师的出发点是好的，想让孩子们多些锻炼机会，尝试一种新的教育方式。问题在于，锻炼孩子们什么？是培养他们学会沟通合作，学会服务集体，还是培养他们“管人”的本领，培养他们“高人一等”的意识？大多数家长要求自己的孩子担任班干部，潜意识还是出于一种“官本位”思想。这种把是否为官，当成一种核心的社会价值来衡量的观念，在中国流传了几千年，至今仍在社会生活中有着广泛的影响。

一个社会的文明程度依赖于民主的建设程度。在文明、民主的社会里，社会管理职能的实施过程就是为人民服务的过程。因而，对于班干部的教育应该是让他们树立起“管理就是服务”的理念，学会沟通、理解与奉献，如果老师做到这点，把全班同学都培养成班干部又何妨？如果将“班干部”当成一种管人的特权，那么，培养出来的是官僚与官奴，这于社会于民族是极其有害的。