滁州市定远县某乡镇中学，一些初中生之间互借“高利贷”，利息高得惊人，几个月时间就要还借款的十几倍。据该校老师称，这种情况在该校学生间很普遍，已经悄然存在好几年了。（详见本报今日9版）

初中生的思想和品格尚未完全形成，外界环境对其有重要影响。这十几个长期“放贷”的孩子，是从哪来的“灵感”，抑或是从哪学来的坏榜样，以致会想起来给自己的同学“放贷”？这其中，恐怕有来自家庭、社会等方方面面的影响，更有学校教育失当和滞后的原因。

此前，一些学校为了改进学风校风，在学生着装和发型上大做文章的报道屡见不鲜，甚至有将一些学生的照片等隐私信息张贴出来以示惩戒的。这些做法不仅失之人性化，扼杀学生个性，也对学生在思想和品德上的提高毫无裨益。

相反，有些亟待纠正和教育的不良习气，某些学校却视而不见，一路纵容。如在这篇报道中，学生互借“高利贷”已经存在好几年了，却一直没有引起校方的重视和管教，直到媒体关注了，才开始采取措施。这种只重智育不重德育的现象，让基础教育情何以堪？