“孩子她妈，是时候出手了！”近日，有网友在社交平台发帖，呼吁整治“开学仪式感”乱象，不要让老师和家长被所谓的仪式感“绑架”，得到很多网友的肯定和支持。（8月26日上游新闻）

开学仪式感有多内卷？以某小学为例，孩子们穿过拱门，敲击准备好的鼓，寓意“一鸣惊人”；走过写满老师祝福语的通道，桌子上放着寓意“心想事成”的橙子、“平平安安”的苹果，以及“聪明伶俐”的大葱；再从老师手中领取寓意“越来越棒”的棒棒糖。福建福州，有学校在开学首日请了校外舞龙团队，为每个班级表演舞龙。浙江杭州，一学校校长为了迎接开学，把自己打扮成神仙爷爷站在门口迎接学生……

开学过度仪式感有三宗罪。一是本末倒置，影响学生学习，给学生错误的认知。形式是为内容服务的，是对内容起促进作用的，但过多过繁的开学仪式感所起的是反作用。设置了好彩头，有个好寓意，本无可厚非。但当这些彩头、寓意过多时，会不会给孩子造成错觉：忽略学习需要的努力，把希望寄托在彩头和寓意上？

二是增加家长、老师负担、压力。有家委会成员介绍，为了“开学仪式感”，家委会成员会和老师提前进行讨论，做出相关策划书，确立主题和细节，然后再各司其职，网购相关材料，在教室布置气球、欢迎标语、花束、课本、画黑板报……家长老师在其中投入了过多的精力。

三是助长攀比风气，造成浪费。在“开学仪式感”裹挟下，不仅老师、家长被“绑架”，就连孩子之间也隐约有了攀比之风。费了九牛二虎之力做好的布置，因为没有别的班级好看，又紧急采购材料，进行补救。用来布置教室的气球、彩带、拉花、彩印KT版等，用完一次就丢弃，既浪费钱又污染环境。

当然，这并非说就要将开学仪式感一棒子打死。新学期开始，有个仪式未尝不可，尤其对于起始年级来说，还是有必要的。但开学仪式感不能喧宾夺主，不能泛滥，不能忘记初心，尤其不能攀比。