据悉，根据安排，合肥市义务教育学校和高一、高二年级即将开学，在经过上一学期的反复停课、返校，新学期临近开学，在疫情防控政策调整之后，学生重回校园，如何收心回归校园生活，学校有何具体安排，会举行考试吗？……这些问题成为不少家长关心的。日前，记者也联系了多家学校，看看新学期有何打算。

新学期上“新”内容

“2月4日，我们会召开了全体教师会议，对教学工作做了一系列安排。”合肥市第四十六中学一位老师介绍说，“每个任课老师要求提前备两周的课，保证学期开学第一天，所有科目就上新内容，不举行任何形式的考试。”此外，这位老师介绍，会在2月6日开学当天的上午召开开学典礼，不仅对上学期进行总结表彰，同时开启新学期。

对于健康监测，该校要求学生在开学前一周最好进行体温健康检测，并不对核酸检测及抗原检测做硬性要求，“如果返校期间有出现发热、腹泻等问题，要及时报告，以便得到相应的处理。”

课后服务开学第一天开启

合肥市师范附属小学德育副校长杨志云表示，开学后严格按照教育部门的要求进行，不进行开学考，寒假作业可缓交。“开学第一天起，课后服务工作就将启动，让学生充分适应入学的节奏。” 该校计划，开学时在各个班级开展“开学第一课”，主要内容就是预防传染病，同时开展主题班会，让学生们进行交流，谈一谈新学期、新年计划。

让老师也及时恢复到以前的状态

“开学后，学校会举行以游戏嘉年华为主题的开学典礼，设置10个游戏环节。”合肥市和平小学东校副校长巩凡介绍，此举在于经过较长时间的假期，达到给学生们减压目的，不要把开学看的得么严肃。

1月30日，该校各个班级师生间通过“寒假答疑辅导”，老师对学生提前了解情况，提早联系，也是在于给孩子减压。“不仅是对学生和家长，我们在老师这里，也进行读书活动、交流分享。”巩凡介绍，长时间的网课，对学生来说是一种挑战，对于老师来说也是一样，所以，缓解老师的焦虑、及时给老师充充电，恢复到以前的教学状态。

幼师更加专注于专业成长中

对于幼儿园的孩子，没有学习应试的压力，那么新学期如何准备，安庆路幼儿园教育集团总园保教主任艾迎告诉记者，目前需要做的是，调整幼儿开学心态，调整幼儿作息时间，与幼儿园的作息时间保持一致。“请家长带着孩子做好心理准备，共同回忆幼儿园有趣的事物、可爱的小伙伴和亲切的老师。在家引导孩子自己的事情自己做，积极参与家务劳动，有意识地提醒孩子新学期即将到来。并请家长和孩子共同进行开学前的物品准备，如放假前带回家洗晒的床上用品、学具等，家长和幼儿共同制订新学期目标，增加孩子入园仪式感。”

面对新学期，艾迎介绍，未来，随着防疫政策的调整，教师不再需要将更多精力投入到疫情统计工作中，可以更加专注于专业成长中。根据防疫要求，园所也将在确保师幼安全第一的情况下适当开展“请进来，走出去”的相关活动，使幼儿在丰富活动中愉快成长，使教师在专业成长中收获幸福。

提前准备“收心”

临近开学，有的孩子可能出现“开学综合征”。一般来说，在生理上，有的孩子表现出失眠，有的孩子则表现出嗜睡，还有的孩子产生了头晕恶心、疲倦腹痛、食欲不振等表现，而这些表现并无身体疾病层面的原因。心理上的“开学综合征”表现为厌学、焦虑、上课走神，以及记忆力减退、情绪不稳定等。

家长也容易陷入焦虑情绪，要注意方式方法，警惕收心误区，“离开学还有几天了，还在赶着看闲书”“该收心了”“别玩了，要开学了”……家长从早到晚说得口干舌燥，但往往缺乏效果，还可能引发孩子的抵触情绪。对待孩子喜欢的东西和兴趣爱好，一些家长习惯“一刀切”地把孩子喜欢的东西都收起来，甚至将其作为学习的障碍都扔掉，可这样做不仅没能让孩子“收心”，反而更容易激化亲子矛盾。长假过后，对于孩子学习状态的回归，家长不可操之过急，应允许他们在开学前后度过一段缓冲期，慢慢适应新学期的生活。