在“双减”的大背景下，为进一步打造优秀德育团队，提升班主任专业化水平，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，增强班主任的荣誉感、幸福感、成就感和责任感，近日，合肥市朝霞小学开展了“铿锵三人行”班主任论坛PK赛、班主任节标识（LOGO）设计征集、“班主任老师，我想对你说”视频征集等活动。本次活动以“传承、发展、共赢”为理念，通过组建班主任成长共同体，搭建互助分享平台，实现共同进步。

在学校开明讲堂进行了精彩的“铿锵三人行”班主任论坛PK赛，来自低、中、高不同年级段的九位班主任代表分成三组参加了此次比赛，比赛分为展示和答辩两个环节。第一组的三位教师将校园生活中孩子们之间出现的一些问题拿出来跟大家一起探讨。通过谈感悟，更充分地认识到孩子成长过程中的心理以及情感变化，并且希望以后尽可能多地关注到孩子的差异，更好地因材施教。第二组的三位教师则是将自己的教育实践与教育情境相结合，充分说明了家庭教育的重要性，以及家校合力的重要性，再次感悟到了“教育就是一场修行”这句话的内涵。第三组的三位老师，向大家讲述了令人感动又难忘的教育故事，他们不抛弃、不放弃任何一个孩子，他们付出爱，也收获爱，当他们看到孩子们的成长，他们内心无比欣慰。听了他们的讲述，每一位老师都被触动，这也让老师们从不同方面认识和了解孩子，在以后对待孩子时会多一份关爱，多一份耐心与责任。

“微展示”环节，班主任通过自己的教育微故事，体现了班主任工作的特色及班主任文化的传承。最后一项“微答辩”环节则采取现场抽题的方式，团队作答，考验了班主任老师们的临场应变能力、团队团结合作能力、语言组织和表达能力。

本次班主任活动为老师们搭建了交流的平台，精力充沛的年轻班主任们说出日常工作中遇到的问题，经验丰富的“老班”们毫无保留地热情支招，分享自己的方法，每一个人都收获满满。

正如朝霞小学负责人杨波所说，班主任的工作要有爱，更要有智慧。班主任处理问题的方法对学生往往有着长期的、深远的影响，朝霞小学所组建的班主任成长共同体就是为了帮助每一位老师不断成长。老师不仅要教会学生学习和掌握各学科知识和能力，还要让学生学会独立思考、主动探究、勇于创新、敢于创造。在朝霞，每一个个体都会被尊重，每一份努力都会被看见。