眼下，正是各个学校的秋季运动会时间段。音乐依旧，“秋高气爽的季节”依旧，不过，运动会的阵势可已与曾经的印象大不相同。随着运动会规格日渐提升，学校、家长投入的精力和财力也水涨船高。单一个开幕式入场，花费就轻松上千，甚至过万。部分家长为此犯了难：是运动会变味？还是自己不够与时俱进？在“仪式感满满”面前，又是否会让孩子形成攀比心理？（11月22日 《成都商报》）

于每年的春秋两季，举办两场运动会，可以说是各大中小学校的“标配”。无疑，运动会的核心是“运动”，开幕式不过是“点缀”。实际上，举办校园运动会的目的也是以展示班级风采、锻炼体质、培养团队意识为主。但从报道来看，一些学校的班级似乎对运动会的主要目的并不怎么关注，更有甚者，追求运动会开幕式满满的仪式感可谓登峰造极。

运动会入场式隆重一些自然是有必要的，不然运动会跟上体育课就没有什么区别。从某种意义上来说，追求一定的仪式感，对学生来说也是一个非常美好的回忆。但既然学生运动会是学生的运动会，就应该多发挥学生的自主性，家长不能过多参与，班级间可以竞争，但应该是健康竞争，即便是展示，也应强调学生能力、素质，而不是比穿着打扮。更不应该让穿着定制服装，手持各种道具的学生成为某种“道具”。而为了避免学生产生不良的攀比心理，除了学校要正确引导，包括不搞开幕式班级入场式的打分、排名、考核，倡导简约朴实的开幕式风格外，作为家长也要明确自己的定位，不过度参与学校的运动会，更应该主动摒弃奢华攀比之风。

总之，学校是教书育人的场所，教师应在培养学生完整的心智和健全的人格上多下功夫，而不应只是在运动会的开幕式上人为地给学生制造一种“天上地下”的幻觉。