求学生涯，尤其是青少年学习时代，学生们总会面临一些这样那样的烦恼，“教师的工作是教书育人，不光要传授学生知识，更要教学生怎样做人。” 天津市机电工艺技师学院青年教师王宁，为了关爱学生们的身心健康，在班里设置了“烦恼回收站”，专门搜集学生们的各种烦恼心事。自今年9月开学以来，王宁已成功化解了很多学生的烦心事。（11月20日《今晚报》）

其实，在人生道路上，“烦恼心事”是不可避免的，并非大学生，几乎所有的社会成员，都面临着前所未有的压力，也因此每个人都有可能产生心理障碍。而随着社会转型和生活节奏的加快，很多人陷于无法解脱的焦虑和烦躁之中。当感到压力难以承受时，最需要的是冷静分析，找出原因，让自己认识到，人生不可能一帆风顺。如果能够直面现实，心胸开阔，许多烦恼都能及时得到自我化解。然而，许多时候，人们自我的心理平衡、调节并不足以自我减压。各种“烦恼心事”需要互相之间的关爱，及时给予疏导和化解。如果心理上一开始出现问题的时候，就有周边老师、同学、家人、朋友的劝慰和开导，就是最管用的减压良方。然而现在往往把减压看成是个人问题，以至于当压力导致青少年中出现常见的抑郁后，人们才发现异常，可惜为时已晚。从这个角度说，“烦恼回收站”是补上心理疏导短板的有益尝试。

无疑，要从根本上解决心理问题，消除各种“烦恼心事”，需要营造一个平等和宽容的氛围，关心每一个学生的喜怒哀乐，主动为他们排忧解难，只有这样才能把每个人的情绪调整到最佳状态，减少心理问题的产生。而舒缓心理压力，最有效的办法，是用心药治心病，因人而异地从思想上有针对性地耐心疏导，解开疙瘩，释放压力。青年教师王宁通过“烦恼回收站”，“成功化解了很多学生的烦心事”，让学生重新萌生对学习的渴望、对校园生活的热爱和对未来的无限期待，不失为一个成功的范本，值得推广。