教育部办公厅13日印发通知，对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。（12月14日《光明日报》）

手机一拍，答案就来。近年来，“拍照搜题”成为很多教育App的引流工具，正因看到其中的商机，专门的“拍照搜题”App横空出世，“用户体验”越来越好，使得不少学生群体对其产生了高度依赖。与之相伴的，是持续升温的争议：此类功能到底是帮助孩子学习，还是助长他们的惰性？这是要将互联网时代的学生引向何方？

无数事实早就证明，一些教育App的“拍照搜题”功能，或专门的“拍照搜题”App，越是便利高效，“随拍随解”，甚至“毫秒级响应”，越容易诱惑一些中小学生放弃思考，越容易助长自控力较差的学生的惰性，将“拍照搜题”功能当成纯粹的抄作业工具。可以这样说，“拍照搜题”是以科技进步带来的便利和高效，省却学生的冥思苦想，甚至是大面积“杀灭”学生的独立思考能力、解决问题能力、创新创造能力。长此以往，不光会影响学生个体，还会影响社会人才的培养。

不过，对于“拍照搜题”功能下线，有些家长担心，孩子在家自学，若有不会的题该去问谁？现在孩子虽不上学科培训班，在家自学仍需检验学习效果，需对正确答案。由此想到北京开展的“免费在线辅导”，从2022年起，除节假日和寒暑假外，周一至周五每天18时至21时，北京所有初中学生都可享受在线辅导服务，辅导学科涵盖语文、数学、英语等9门，费用全部由政府资金来保障，教师按积分获得劳务费。“拍照搜题”功能下线，像北京这样的“官方辅导”当及时上线。