“一年的时间，课本封面由二孩变成了三孩，妈妈也不打扮了……”开学没几天，一些人对语文课本有了“新发现”。对此，人民教育出版社回应，封面上被误认为“爸爸”“妈妈”的，其实是“小哥哥”“小姐姐”。封面内容是专家特别设计的，融入了中国传统文化。（9月15日《北京晚报》）

自从国家“三孩”政策出台以后，引发社会各界热议，有人庆幸自己赶上了好的政策、好的时代，但是也有人感叹两个孩子，乃至一个孩子都养不起了，国家给政策也不想生、不愿生了。其实对于国家一项可能会影响千家万户的政策的出台，引发坊间各种不同声音，都是很正常的事情，但是如果有人喜欢“借题发挥”，对国家政策进行过度、歪曲解读，可能就会带来消极影响和负面意义。

即便抛开教材出版方的“辟谣”不说，从语文课本的封面，也根本看不出什么衣服旧了、不打扮了等等。而且这是画家按照要求创作的美术作品，并不是照片，所以两张封面图片中的人物根本就没有什么关系，更不是同样的人。从这个角度来说，部分网友对小学语文课本封面的这种过度解读，说得轻点就是一种凭空想象，说得严重点，就是造谣传谣了。

一些网友可能觉得自己这么做，无非就是为了好玩，为了贴近“三孩”热点吸引眼球。但是这种调侃、好玩的背后，却可能向公众传递出一种错误的信息，传导着一种焦虑情绪，尤其是当这样的解读被广泛转发的时候，很多人看了这样的歪曲解读，信以为真，可能会觉得连国家级出版社出版的小学课本，都在感叹生三孩养不起了，看来三孩真的不能生。

很显然，这种完全错误的信息，如果被传导给更多人，只会对公众带来负面、消极的影响，同时也消解了国家人口计生政策的严肃意义，这显然不是我们愿意看到的。