临近高考，适当的策略有助于提高自己的学习效率。为帮助广大考生更好地备战高考，本报邀请各学科教研专家和高三名师为广大考生提出备考建议，总结提升锦囊。

语文学科：回归课本，重视写作，关注重大社会话题

（一）研读课标和评价体系，深入分析适应性测试试题和高考真题。

备考要深入研究课标、评价体系及其说明，重点揣摩其用意，如命题多采用真实问题情境，通过创设真实性的语言实践活动考查核心素养，减少单纯死记硬背的知识性考察。深入分析适应性试题中的新变化，如文学类文本的跨文体文本、默写题中对古诗文的理解不再局限在一首诗、语言文字运用两个不同文本的命题考查；高考真题中各大题的考查规律，理解题干要求设计，研读答案示例，推求答案生成过程。分析高考真题的新变化：现代文阅读新高考I、II卷考察散文，全国卷I考察小说，现代文阅读选材广泛；应用文体全面呈现，全国卷I和全国卷II考察了发言稿、演讲稿、书信，新高考II考察主持词，把应用文的写作作为考查的一个方面，全国卷II、III和新高考I、II出现以主题为形式的作文。

（二）分析学情，落实查漏补缺。

在反复针对性的练习巩固过程中提高解决问题的能力。多类文本综合阅读，回归课本，关注新教材，全面提升素养。复习中仍需阅读古今中外诗歌、散文、小说等不同体裁的优秀文学作品，增加文本作为独立个体的解读，重视培养学生阅读文本的能力和审题的能力，提升学生文学欣赏能力，借以提高他们的审美鉴赏能力和表达交流能力，关注整本书阅读。同时，重视教材，包括必修和选修。

（三）重视写作，作文训练常态化。

高考写作备考特别关注国家、社会及现实生活。2021年重大社会现实话题有：建党100年、抗疫阶段性胜利、脱贫攻坚、小康社会伟大成就、量子科技研究（以及其他科技前沿成果）、中华优秀传统文化、体美劳布局（结合最新接连重磅发布的系列教育评价改革方案）、国际形势（百年未有之大变局）、双循环与“十四五”规划等。其中，建党100周年，更应该是关注的重点。

数学学科：掌握做题技巧，避免基础题失分

（一）临近高考，学生要注重重复性和再现性训练，特别是对于重难点知识，再现性训练是非常必要的。

学生应大量翻阅做过的试卷，借助典型例题和错题进行专项训练，在具体的答题时间和策略上进行针对性设计，切实有效地解决存在的各类认知性问题。符合自己需要的才是最好的，在答题时间、答题形式、题目分类及难度选择上可以多样化。

（二）加强应试训练。考前的微专题复习、每日一测、解答题轮转练习，类别很多，需要学生有的放矢。对于选择题、填空题必须进行限时训练，掌握答题技巧，对于解答题要加强模型识别、注重通性通法、规范解题步骤，做到书写严谨，避免过程失分。

（三）做题时要掌握技巧、踩点得分。题目做不出来，不等于一点思路和方法都没有，应尽己所能进行有效的逻辑应答。例如，遇到解答题中涉及直线与圆锥曲线的位置关系问题，即可联立两者的方程，消元后写出一元二次方程（若二次项系数为零，则可通过讨论特殊情况先拿一分）的判别式和根与系数的关系，踩点得分。

（四）克服“会而不对，对而不全”。不怕难题不得分，最怕道道都扣分，尤其是基础题目的失分。所以，学生必须每天保持题感，提高运算准确率，在草稿纸上面的书写应清晰整洁，以免看错自己写的数或字。另外，数学语言和文字表达要准确、规范，只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”

（五）回归课本。临近高考，学生的数学能力想要短时间大幅度提高的可能性不大，应当回归课本展开全面复习，梳理回顾知识脉络及框架。高考数学题目万变不离其宗，课本上的概念原理和例题都是高考命题的依据，只要学生能够借助对教材的认真学习，熟练掌握教材中的内容，就能更好地适应高考。