有人说，“亲子陪伴阅读，是回报率最高的教育投资。”儿童时期的阅读，奠定了一个人一生的阅读基础。

在现代家庭教育中，亲子阅读的重要性被越来越多的父母关注到，而绘本，以其独有的具体而浓缩的图象世界，完美契合了儿童早期心理发展和认知习惯，被全世界公认为最适合孩子阅读的“人生第一书”。那么如何培养儿童的早期阅读习惯？

3~6岁学龄前阶段，这个阶段是孩子语言能力发展的关键期，孩子开始口头语言学习，父母需要多和孩子对话，给孩子讲故事，培养孩子的理解和表达能力。同时，这个时期也是孩子学习生活规范、日常礼仪的关键期，父母可以借助书籍、故事开始对孩子进行训练。尽量多给孩子阅读不同类别和题材的书目，扩大孩子的思维，丰富孩子的思想，为语言表达提供必要的素材积累。

6~8岁是培养孩子爱上阅读的第二个关键期。但这个年龄段的孩子，个体差异很大，生活环境不同，父母的教育方法、之前的阅读体验也各不相同，最重要的还是根据亲子共读的基础来选择合适的书籍。

大体上来说，6岁左右可以尝试从绘本过渡到桥梁书了，也要开始引导孩子从依赖“亲子阅读”慢慢转入“自主阅读”，也可以两种阅读方式并存，让孩子顺其自然地进入到自主阅读阶段。至于书单，虚构类和非虚构类都要涉及。父母可以根据孩子对该主题的了解程度或感兴趣程度来制定一本书的阅读重点，进行精读。

8岁以上的孩子，语言理解能力和联想力都在趋向成熟，已经进入到以儿童文学为主的阅读阶段，能够欣赏一些文学的美。

实用角度上来看，还可以结合孩子的课业进程，相对加大科普认知类图书以及文史哲类书籍的阅读比例，选择对教材知识点有补充和延伸的书籍，扩大孩子的思辨能力，为他们日后的学习埋下一颗富有活力的种子。

正如朱永新所说，“一个人的精神发展史就是其阅读史。”愿更多的父母，能发现阅读的价值，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来；愿更多的孩子，能体验阅读的快乐，成长为具有终身学习力的人！