每次看到刚满4岁的孙子米粒那白皙的皮肤和稚嫩的面庞，我就有种冲动，一定要带他多些户外活动，让他那种文弱和任性变成威武和野性，这才符合男孩的特质。春天来了，给了我们这个机会。

幼儿园放学早，有天我告诉他，今天趁着天气好，我们去放风筝，他欢喜得满口答应。我去幼儿园的时候，就把风筝带上，他一出门见到风筝就来劲。我说，放风筝可以，其中的路要自己走，我不会抱你的。他太喜欢这项户外活动，比较爽快地答应。翡翠湖离我家不远，要走到那片草坪也是需要二十分钟的。

一路上，他看到春天里的一切都是那么好奇，指着粉色的、白色的、红色的花问我，“那是桃花吗？梨花吗？”我说：“不是，是樱花。”他小嘴嘟哝着：“樱花。”看到黄色的花问：“这也是樱花吗？”我摇着头说：“不，那是迎春花。”他不解地说：“哪有这么多的名字。”看到路边的红叶李，他问我：“为什么绿色的叶子，在头顶上发出红色的叶子？”我笑着说：“那是刚发芽的，时间久了也会是绿色的。”看到几只黑色红冠的鸟在路边跳跃，他又问我：“这是乌鸦吗？”我说：“乌鸦怎么叫的?”他就学着看电视上乌鸦的叫声“哇，哇。”我问他：“这鸟是这么叫的吗?”他摇头，目光中带着满脸的疑惑。

来到一片空旷的草坪，我把风筝展开，告诉他放风筝的简单要领，还告诉他，在我小的时候，自己动手做风筝，支架是毛竹皮，羽翼是比较薄的牛皮纸糊上的，拖着长长的尾巴，迎风而上，失败的多。他看着手中的风筝，高兴地说：“你看我的风筝多漂亮，是个小王子，也会失败多吗？”我说：“放风筝失败是常事，关键是如何减少失败。”我们把手中的风筝整理好，交代几句后，我和他保持一段距离，同声喊着“一、二、三”，风筝迎风展翅，他则迎风奔跑，风筝扶摇直上，他看着非常高兴，停下脚步欣赏，不料，风筝陡然来个急转弯，急速下降，他忘记奔跑，风筝重重地摔在地上，好像一个狗啃屎。他花朵般绽放的笑脸瞬间变得阴沉，我说：“这次失败是你没有继续奔跑的结果，你要不断奔跑，不断放线，到了一定的高度，才可以松口气，用手中的线来调控它。”他似乎听懂我的话，点了点头。我脱了他的棉外衣，立马他变得精神许多，我们又重新开始。几个回合下来，他已经满头大汗，跑着跑着，他“扑通”一声，摔倒在草地上，我接过他手中的线继续跑，他快速爬起来，撵到我的面前，夺过我手中的线，继续奔跑，小小的身材洋溢着无限的活力，风筝越飞越高，我才心疼地叫他歇口气，不料，刚停歇，风筝又摔了下来。我安慰他说：慢慢来，第一次能够放得这么好，已经不容易了。

我带着他来到湖边的石椅上坐下休憩，初春的风掠过脸庞，那么柔软、细腻、清爽，斜阳照在水面上，波光粼粼，如万千细碎的金银闪闪发亮，青青的柳树在风中摇曳，飘过头顶，我轻声吟诵着：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”他竟然与我同声吟诵，平日里，我们在家教他吟诗，他从来不予理会，看似不屑一顾，没想到，他在心里用事，趁他兴头正浓，我把诗意做了个诠释，他嘿嘿地问我：“风是剪刀，刮在脸上不流血呀。”我也嘿嘿一笑。

天色已晚，我们起身回家，路上，他仍然好奇地问这问那，满脑子为什么。看着他小小的背影，我想：春天是他们的，大自然是他们的，明天也是他们的，趁着春光明媚，让他们张开双臂，拥抱属于他们的大自然。