一个多月前，上海肇嘉浜路上，63岁的王老伯在参加完同学聚会后，刚出饭店门就倒在了路上，老人们手足无措时，一个男孩子挤入人群，在等待救护车到达的五六分钟时间里，持续对王老伯进行心肺复苏，抢回了老伯一条命。男孩不愿意告诉大家自己姓甚名谁，匆匆离开。住院26天后，王老伯出院，凭着当时校服上的“格致”二字，和一起聚会的老同学找到了上海市格致中学，老师们一眼认出老人们拍摄照片上的孩子是高一（7）班男生盛晓涵。

这个“温暖了整个冬天”的少年刷屏了。但值得赞誉的，不仅是挺身而出的勇敢，更是他施救过程的专业有效。

面对突发状况，有的人不敢轻易伸援手，也可能担心施救不当反惹麻烦，但未必没有善心。只是，如果缺乏急救常识、急救技能，有善心也无法化作行善的能力。而行善本身，是既需要热心、也需要能力的一件事，甚至是一件专业的事。

急救知识并非只是专业救护人员才需要的技能，而且还是公众在关键时刻挽救自己和他人生命的“法宝”，可急救能力一定要经过专业的学习和培训。发达国家的急救能力培训非常普及。有媒体报道，法国的急救培训普及率为其总人口的40%，德国更是高达80%；在美国，仅接受过心肺复苏技术培训的人数就占总人口的三分之一。而在我国，急救技能普及率仅为1%左右。

每个人都可以成为“15岁少年”，我们除了倡导向少年学习，更可开展一些实实在在的行动——更有效地提高公众急救知识的普及率，更多地让人们掌握必备的知识技能、建立必备的反应意识，让“第一反应就是去帮忙”成为一种习惯，让所有有志伸出援手的人有底气、有信心、放下后顾之忧。     来源：《解放日报》