在我儿时的印象中，每年最美的是四月，我总是和小伙伴们在田野里奔跑，在孩子的眼里，大自然放飞是一个取之不尽用之不竭的天然藏库，各种珍宝随手可得，那样快乐的时光至今回味起来都如同一颗糖融化于口中般的美妙。做了幼儿园老师之后，去发现现在的孩子，离大自然越来越远，越来越不自由，所以在幼儿园我尽可能地给孩子们多一些户外自主游戏的时间。每天的户外活动既丰富多彩又充满着挑战性，不仅可以锻炼身体、增强体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难的品质和团结合作、勇于创新的精神。在日前的一次户外活动中，却发生了这样一个小故事。

户外自主游戏中，**和好朋友很快爬上木梯，木梯虽然有点长，但一开始的攀爬还是非常顺利的。她的好朋友也很快爬过终点在底下向她招手，可当**爬到中间的时候，行动却越来越慢了，怎么也不敢往前挪动了，只见她的眼睛一直紧紧地盯着自己的双手，甚至开始呼喊老师帮忙。这时，排在她身后的孩子开始催促她，她似乎变得更加紧张，双手紧紧地抓住爬梯，脚再也迈不动步子了，身体开始变得摇摇晃晃起来。这时，她身后排队的孩子也越来越多，她急得有点想哭。观察到这一幕，我快速走到她的身边轻轻地扶住她的身体，其实我也只是轻轻地碰到了她的身体，就是这样一个简单的动作却给了**莫大的安全感，甚至当我轻轻地把手离开她的身体时，她也能开始向前爬动起来。就这样她通过努力终于爬向木梯的终点，下来后的**已经是满头大汗，但却露出满意的笑容，她又回头看了一眼长长的木梯，转身就跑开了。户外活动快结束时我鼓励她单独再去尝试一次，她也信心满满地答应了。这一次我仅仅只是站在旁边鼓励她，当走到爬梯中间她好像又开始犹豫起来，这时候围在她身边的孩子从屏住呼吸到纷纷给她鼓励加油。听到大家的鼓励之后，她用坚定的眼神看了看前方，尝试挪动手和脚，她仿佛屏住呼吸。就这样，她用坚定不移的信心慢慢地向前爬去，离终点越来越近时，她的表情也变得越来越放松，围在旁边的孩子鼓励声越来越大，最后**居然还跳下来了。那一刻所有的小朋友都为她欢呼，甚至有孩子围过去一把抱住了她。我立刻开始鼓励她的进步和勇敢，小朋友也纷纷给她鼓掌，她自信又激动地说：“我再也不害怕了，我下次还要再来挑战！”

回到班级后我们分享了绘本故事《勇气》，绘本是我一次偶然看书时发现的，当时我就被书的内容与简单明了像诗一样的语言所感染，看似散淡的叙述、简单的语言，甚至在幼儿的眼里都是一些不起眼的小事，但深刻地揭示着生活的真谛。户外活动的小插曲，让我想到这就是最恰当的时机了。我问孩子们什么是勇气？有的孩子说勇气像**一样勇敢地爬木梯；也有孩子说勇气就是不怕；有的孩子说勇气就是在黑的地方也不再害怕；有的孩子说勇气就是遇到困难能够勇敢面对………他们说了很多自己对于勇气的理解，说的都太棒了。

当绘本分享结束后，孩子们似乎充满了能量，从他们的眼神里，从他们的呼吸中都隐隐透露着一种无所畏惧的力量，他们似乎感觉到了原来生活中这么多事情都可以叫做勇敢。我问了孩子们有没有做过什么有勇气的事情呢？一瞬间，好多小手都举得高高的，他们有的说晚上一个人睡觉的时候刚开始很害怕，但还是勇敢地尝试了；有的说早上可以自己一个人走到教室里；有的说自己当小值日生的时候可以一个人搬两把椅子了……

“勇气”不仅仅是一个词、一个概念，它更是一种精神、一种品行，原来勇气就是尝试着去做一些自己本来不敢做的事情，当我们成功了可能就会收获大大的能量，就像**一样，即使失败了，勇气也会给我们“再来一次”的力量。（本文曾获2020年度第十六届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛教育随笔组一等奖）