草，根植于大地，生机勃勃；草，铺陈在纸上，满卷春色。那是故乡的草，生于原野，却被我移植到纸上，形成方块字。

小学四年级，开始使用钢笔写字。笔是新农村牌，塑料外壳；墨水是英雄牌，纯蓝或蓝黑两种。墨水属于易耗品，一瓶管不了一个月。那时候家里穷，没钱买墨水，我就往瓶里兑水，兑了水的字迹淡寡寡的，如同自己身上洗得泛白的中山装，怎么看都不顺眼。

放学后在山上放牛，打猪草。柔嫩的青草、野篙、灰灰菜拔进篮子里，手上就染了一层浅绿。为验证浅绿是怎么染成的，就扯几根草叶，用掌心揉搓，用指头捻压，竟能挤出绿汁来。我灵机一动，何不将这些绿汁收集起来，当作墨水呢？

那时候我不知道哥伦布，现在想来，当时的惊喜程度相当于哥伦布发现新大陆。此后在山上放牛，我总要携带一只空墨水瓶，收集草汁。我选择那些肥厚的嫩叶、青扑扑的草尖，掐在掌心，反复揉捻，搓成团，用力挤压，浓浓的绿汁便从草团中榨出来，滴进墨水瓶。这是一项浩繁的工程，一团草叶揉搓后，只能榨出一两滴汁液，要想收集一满瓶绿汁水，得掐成千上万片草叶。草叶掐多了，我摸索出经验：柔嫩的水草汁液多，肥厚的蚕豆叶、马齿苋叶汁液多，草本植物、禾本植物汁液多，它们，成了我掐摘的重点。

等不及将瓶子集满，我就洗空了钢笔囊管，吸了一管绿汁写字。笔尖落在纸上，写出来的字自然是绿的，它们如栽插的秧苗，如移植的绿树，如破土的幼芽，一行行，一列列，绿油油的，惹人喜欢。用青草汁做作业、打草稿，显得奢侈，我就用它来记日记，做读书摘抄。一页又一页的摘抄，如一畦畦葳蕤的庄稼禾苗，看着心里舒坦。将纸页稍稍倾斜，字迹颜色也跟着发生变化，犹如当今大额钞票的防伪变光。

翻开摘抄本，青葱一片，仿佛每一个字都是活的，有呼吸的，有生命的。它们汲取大自然的精华，移植于纸上，播种春光。不知不觉，我喜欢上了摘抄，感兴趣的古诗词、名人名言，随时摘录。好记性不如烂笔头，抄得多了，渐渐地都能背出来，作文也大有长进。摘抄本装进书包里，没事拿出来翻一翻。有次自习课上，班主任发现了摘抄本上的草色，得知是我用草汁书写，举起本子放映幻灯片似地站在讲台上一页页展示。自制的草汁墨水得到班主任的肯定和表扬，同学们齐刷刷地投来羡慕的目光，课后，他们围着我取经，我毫无保留地告诉了他们。

不久，班上就多出了几十本摘抄，无一例外，上面的字迹全是青草色，犹如一畦畦百草园。