学校：为每位学生准备了够两周使用的口罩

“安全第一，我们学校特地为每位学生准备了够两个星期使用的一次性口罩，每人每天两只。学生上课期间须全程佩戴口罩，上课、下课以及活动同学之间需要保持距离。学生返校后，学校实行早中晚一天三次体温检测，每天晚自习后，还会对住校生增加一次晚间健康问询，由生活教师做好个人防护，至各寝室进行逐个健康问询并记录，当晚汇总上报。”合肥一中副校长张大勇介绍说。

此外，合肥一中制定了完善开学工作方案、应急处置预案以及心理危机干预预案，开学之前学校进行了风险排查、应急方案演练等，同时对全校老师进行了培训。针对今年高考延迟一个月进行，张大勇表示，学生、家长和老师都需平和对待，学校根据之前安排的教学计划适当做了调整，但没有太大变化。

“我们针对开学进行了全流程的演练，今天早晨所有的相关领导、教职工和安保人员都安排了各自的岗位，做好学生督促、引导和分流。学生返校需要带行李，各个班级都安排了志愿者帮助提行李。”合肥七中副校长张永剑介绍说。

为全面保障校园防疫工作，合肥十一中提前购置了远红外线体温摄像仪一套，红外测温仪三套，并对教职工和学生进校测温路径用隔离桩分流；为每个班级配备额温枪、水银温度计，便于学生入班再次进行测温。开学前学校已对南、北校两个校区进行两次全面防疫清毒，对保洁人员进行技能培训，确保重点场所消毒到位、管理到位。学校设立健康观察室，准备口罩、消毒液、一次性防护手套等防护用品，以满足开学复课要求，夯实返校复课防疫堤坝。

教育部门：尽快做好线下与线上学习之间的衔接

日前，合肥市教育局发布了《关于做好2020年春季学期中小学生返校后线上线下教育教学衔接工作的指导意见》，针对学生、家长关注的复课问题提出具体要求。

记者了解到，各学校复课之初，可通过调查、评测等方式诊断线上教学效果，建立并完善科学评价体系，通过学生自评、同学互评以及家长、教师评价等多主体评价，学生综合素质评价，学习过程与学习结果相结合评价等全面、客观理解学生线上学习情况。分年级、分班级、分学科对每一个学生线上学习情况建立学习档案，教师科学、准确把握学情，以利线下教学更符合学生学习、生活实际。

针对初三、高三年级学生的团体辅导，教育部门表示，复课之初，任课教师要与家长、学生一起全面分析线上学习情况，教育教学精准施策，保障学生全面而有个性的发展。

此外，合肥市教育局表示，复课后，学校、教师、家长客观总结线上教育教学期间家校共育的经验与教训，保持家校之间良好的沟通与合作，有针对性指导家长树立并践行正确家庭教育观、全面育人观，继续密切关注学生居家、在校学习与生活的情绪与状态，做好线下学习与线上学习之间的衔接，尤其是作息习惯、学习习惯的调整和优化，尽快适应线下教育教学。