写好作文的重要性毋庸置疑。11月8日，本报小记者周刊T05版就如何写好作文给出了一些非常实用的经验。本次就材料的选择及谋篇布局精致巧妙之处给出了建议，供学生参考。

选择材料力求真实典型

选材就是围绕中心选择表现中心的材料，对材料的选择既来源于素材的积累，更依据文章的中心。从学生写作的情况来看，选材出现的问题主要表现在以下几点：

1.材料假、大、空。学生选材上普遍存在选择一些假、大、空的素材的现象，所谓假，是指学生作文的素材不是来源于自我真切的感受，而是脱离自我的胡编乱造；所谓大，是指学生作文的选材习惯于扣上一些大帽子，与实际不符；所谓空，是指选择材料多是一些时政材料或地理材料的堆砌，言而无物。此种选材的习惯成为中学作文的瓶颈，学生甚至于没有从自我生活进行选材的意识；2.与中心不一致。选材应与中心保持一致，围绕中心进行材料的筛选。实际教学中学生紧扣中心选材的意识不强，有时牵强附会；3.材料陈旧和俗套。材料陈旧是学生作文的通病，写母亲必然会写背着自己上医院、下雨天送伞等；写老师就会写冒雨给自己补功课,这些材料从小学一直到中学，材料用了比如写好人好事，城市学生写帮助邻居收衣服，帮助烈属老大爷、老大娘跳水之事就显得过时和虚假了。小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验……就是这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。

怎样指导学生避免这些毛病呢？选择材料要注意到：选真实的材料；选小而有趣的素材；选能触发感情的素材；选历史经典的素材等。

讲究谋篇布局精致巧妙

初中生在作文的谋篇布局上，大致存在两种不足现象，一是多数同学不懂得或不讲求谋篇布局的方法，每逢写作只顾将肚子里的话倒出来，不太顾及章法；另一类是爱写作的同学，学到一些谋篇布局的方法，但还不能做到形式与内容的统一，单纯地追求形式创新，而没有充实而鲜活的内容，变成了花架子。常见的问题如下：

1.撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散； 2.恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，导致言之无序，思路缺乏条理性；3.层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感；4.缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫； 5.剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。除此以外，对于大部分学生来说，在文章结构方面还存在着平铺直叙、呆板生硬等问题，这些都是制约考场作文更上一个台阶的重要因素。

教师在教给学生基本的结构方法后，注重引导学生结合具体的文章内容，恰当地运用谋篇布局的方法，达到形式与内容完美统一。人们常说，中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。考纲上的要求是“结构完整，条理清晰”。一篇优秀的作文，除了做到结构完整之外，还应当对传统的文章结构形式合理改造，结构上采用片断组合和烘托照应的方法，能把人物或事物的鲜明性格而又逼真地呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力，突出人物的性格，营造典型的环境，烘托人物感情，升华文章主旨。

材料作文的主要形式

写材料作文要注意以下几点:1. 要深入研读。读材料,要细致全面,准确领会材料的中心；2. 要多角度分析。要对材料进行筛选压缩,找出关键性句子和表现材料主旨的句子,用辩证的眼光,多角度思考材料体现的倾向性；3.要善于取舍。结合自己感悟最深的一个方面去发挥,不要面面俱到,要善于取舍；4.要提炼高度。要善于依据材料而又高于材料,立意不落俗套,构思方会精妙；5.要注意使用材料的角度。一是从这个角度入手便能写出新意,二是从这个角度分析就能挖出深度,三是自己在这方面积累的材料最丰富。

材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式，其特点是考生要依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心,不能脱离材料写作。与其他作文题相比,材料作文更有利于考生发挥自己的作文水平,区分度较大，但材料作文有较高的风险,一旦材料没有读懂,就会导致作文跑题。一般来说,材料作文所给材料的中心不止一个,能否写出新意,就看能否多角度地分析材料,从不同角度分析材料的含义。材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料，有时附了二三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。

□ 合肥市包河区教体局教研室 王一枝