一个少年的成长历程中最需要的是什么？初中三年的校园生活如何更多姿多彩？学校能给予学生成长中怎样的人生激励和能量蓄积？

合肥市五十五中东校不断探索和寻找适合学生发展之路。多样的课程、多维的评价、多元的文化，学校通过尽可能多的选择，让学生自主和多元化发展，寻找到属于自己的适性教育。各具特色的实践活动，让广大同学参与其中，亲身感受科技、文艺、体育的魅力，不仅丰富了校园文化，更提高了学生的综合素质，开拓了他们的视野，培养了从容自信的人生态度，为他们今后更漫长的人生路积蓄了充沛的能量。

◎缤纷社团 活力青春

打开那电子相册，

回忆着我们青春的故事，

一切都历历在目；

相片中你自信的笑容依然清晰；

相片中你奔跑的身影记忆犹新；

……

中学生学要学得踏实，玩要玩得痛快。丰富的社团活动是五十五中东校给学生搭建的供学生自由选择的另一学习平台，也是培养学生综合素质，锻炼学生学会求知和互助合作的最好组织。书画社、经典诵读社、体育社、田径队、舞蹈社、象棋社、科技创新社、黄梅戏社、吉他社、趣味数学社团等52个精品学生社团，面向全校学生开展，让学生们尽展特长，尽显身手，明白原来生活可以这么美好。

学校为各个社团选拔配备有专业特长、认真负责的指导教师，鼓励学生根据自己的兴趣，选择适合自己的社团活动，在快乐体验中收获成长。每周四、五下午3:30到5:30，是固定的特色社团活动时间，这是学生们都满心期待的时刻。指导教师在全面了解学生兴趣特长的基础上，精心选择教学内容，让课程更加专业化。政教处主任王继军介绍，每个社团老师都需要提供教学计划和教学设计，教学过程受学校政教处监督，每年还进行社团展示，让每位学生都有实实在在的收获。

丰富多彩的社团课程受到了学生及家长欢迎。从小就喜欢跟着奶奶听黄梅戏的张璐嘉是黄梅戏社团学员。在专业老师的帮助下，她学会了《女驸马》《人间欢乐多》等多个经典唱段，经常唱给奶奶听。一悲一喜一抖袖,一颦一笑一回眸，孩子一招一式，俨然一个资深票友，张璐嘉说等以后上了大学还要继续学唱黄梅戏。而辛苦的练声练腔，也磨练了孩子们的耐心，从前有点毛毛躁躁的张璐嘉现在无论上课还是做事，都更加专注集中。舞蹈社团的潘美硕激动地说，练舞很苦很累，但她从未想过放弃，学会了坚持，更收获了自信。

“我的兴趣点在哪里？”学生在自由的选择中去发现自己、认识自己，才有可能去寻找将来专业或是今后生活的兴趣点。“从最初的兴趣所在，到后来遇到的困难和枯燥，再到最后的收获，参加社团的过程也是一次很好的锻炼。” 王继军说，社团活动既为同学们搭建了展示自我、提升自我的舞台，也让他们学会了合作，磨练了意志，培养了坚毅、向上、向善的高贵品格。

◎多元活动 明德育能

“起势！左野马分鬃、右野马分鬃、白鹤亮翅……”在五十五中东校，全校两千多师生人人会打太极拳。大课间时分，全体师生都精神抖擞地来到操场一起打太极拳，他们动作整齐、要领规范，或蹲或起，或直或弯，或掌或拳，气势恢弘，大气磅礴，将太极拳的含蓄内敛、连绵不断、以柔克刚、急缓相间、行云流水表现得淋漓尽致，这超凡脱俗中又备感精气神的画面成为学校一道亮丽的风景。考虑到初中生正值青春期、学习压力也较大，而太极拳性柔，可以缓解压力，所以全校人人习拳健身。于教师，打出太极拳的精气神，提高自身修养；于学生，动静结合，缓解学习压力，去除浮躁之气。同时，学校的太极拳表演也成为瑶海区运动会上的传统项目。

此外，每年还有田径运动会、师生趣味运动会、校园艺术节暨社团展演活动、校园读书节、军训、研学活动，每学期举行长途拉练等活动，点亮校园，让校园生活变得更加充满乐趣。学校将德育工作寓于丰富多彩的社团活动和学校主题活动之中，让学生在活动中体验感悟，激发兴趣，展示风采，发展个性特长，更好地全面发展。

据了解，仅仅2018年上半年，五十五中东校社团参加瑶海区德育文化艺术节的五个节目得到了专家的好评，获得一个特等奖，一个一等奖，三个二等奖。社团培养还让学生的兴趣发展成特长，一些学生高中毕业后凭借艺体特长升入了艺体类高等院校。

多彩的校园生活给学生的成长呈现了一个五彩的世界，在五十五中东校，每一个孩子都能绽放精彩。“放开少年的手脚，激荡他们的思想，让他们有更开放的视野，更实在的实践体验，去发现和寻找自己的闪光点和兴趣点，从而激发内在的学习驱动力，向自己最美好的一面发展，让每个孩子享有教育的幸福。”校长井红杰如是说。

在这个幸福感容易缺失的年代，原本属于孩子的很多幸福权利都被分数“掠夺”了。很庆幸可以看到，在这所初中校园内，有如此形质兼美的综合实践活动可以让孩子们幸福地陶醉其中。更重要的是，这些课外生活不仅给学生带来了快乐，更为他们的人生赢得了“高分”。学生就该学得精彩玩得痛快！