□ 合肥 莫欣

上世纪七十年代初，我在合工大校办化工厂当工人时，正是大学刚刚恢复办学，我曾被安排为化工系高分子专业73级的大学生上课。我自己没上过大学，却走上了大学讲台。

我当时已在化工厂工作5年多了，参加过建厂，曾被学校送到济南、杭州、天津等地培训过，参加安装过环氧树酯和聚碳酸醋两套生产管道和大大小小设备，当过操作工，也担任过工段长。在系里老师们的辅导下，对生产流程及原理也能熟练掌握。但我心里清楚，这一切离给大学生上课的标准还差得很远。我竭力推辞，请领导另行考虑。

工宣队朱师傅和系里管教学的领导分别找我做工作，朱师傅是合肥化工厂来的老师傅，他没念过多少书，当过兵，退伍后在合肥化工厂氯碱车间当了多年操作工，直到当了车间主任，管过几百人。他说：“小莫，这是政治任务，是命令，让你上你就得上。”高分子教研室主任刘盘兴老师正式给我布置教学任务，是上生产实践课，内容为高分子化工流程的管道输送及控制。他给我交底，是学校统一安排的教学环节，我们系里有自己的生产科研基地，当然就得自己解决，系里领导考虑到你是有依据的，第一，你是进厂时的最早一批青工，相对经验丰富，积累多；第二，作为工段长，你是一线的骨干；第三，你是66届合肥一中高中毕业，有基础。还告诫我，不要辜负领导上的信任。

我嘴上硬，心里还是很在乎领导的器重。应该说授课内容没什么难点，我驾轻就熟；这一班的大学生我都很熟悉，大多是工农业生产一线选拔上来的知青或工人，也有部队来的战士，文化水平参差不齐，但基本素质都不错。常常到厂里来实习，跟着我一起干活，撵在后面喊师傅，不存在轻视我的问题。思想通了，我就认真备课，并搜集了许多常用安装工具及器件实物和聚碳酸醋生产流程图。万事具备，只等待那一天到来。

当我拎着一大挂管件、工具，夹着备课笔记和图纸，走进东教学四楼时，心里还是砰砰直跳，感觉自己有点猪鼻子插葱——装象的尴尬。但转念一想，又不是我自己要去出这个风头，而是工作安排，讲的又是平时天天干的活，于是心里就坦然多了。跨进教室，走上讲台。

课堂上，这班学生真够朋友，几十双眼晴紧盯着我，无不流露出鼓励和赞许的神情。我对讲课的内容早就成竹在胸，把讲义上的理论知识结合自己的工作实践，讲解了聚碳酸醋的工艺流程、管道配置、安装的走向、管件的使用，包括三通、四通、弯头、续接、阀门的种类及口径以及各种化工原料防腐要求等等，因为讲的就是平时我与他们在一起干过的活，我讲的自然、流利、通畅，滔滔不绝。他们听得也很明白、轻松、兴趣盎然。遇到要展开图纸时，学习委员张玉英忙着上来帮忙，还把一件件实物拿出来展示。课讲完后，我才发现内衣都汗湿了，心里既兴奋也带着几分紧张。在一旁听课的朱师傅和老师们都给予了好评。

几年以后，我参加了全国统考，上了师范大学。毕业后正式当上了中学老师。一天，路上碰到以前的女学生小张，她恭恭敬敬地喊我莫老师，我赶紧说不敢不敢，她却认真地说：“莫老师，你本来就是我大学时的授课老师呀！”