点冷评

这两天，中国科学院大学副教授苏湛“火了”，起因是他用文言文写了一封成绩公告。苏教授在公告中写道：“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落。”而他“黜落”的方式是，给22名期末作品涉嫌抄袭的学生直接打了0分。苏教授的“严格”在网上引发讨论。不少网友都对老师坚持原则的态度表示支持，但也有人认为，一门选修课而已，直接给0分是否太过较真？（9月16日《北京青年报》）

针对22名大学生的期末作品涉嫌抄袭，副教授均给打了0分，有的网友表示老师“坚持原则”，有的网友则认为“太过较真”。殊不知，如果老师不较真，选修课就有可能变成了“水课”；而教育部最近提出，要坚决淘汰“水课”。更何况，大学生期末作品涉嫌抄袭，既是一种作弊行为，也是一种学术不端之举，老师打0分，并发“0分通报”，维护了高等教育的公平，彰显了学术精神，值得称道和推广。

大学生既然进了高校，就要认真完成学业。不能靠“抄袭作品”等不端手段，就想混个文凭。大学坚守学术精神是底线，如果大学也把学术视作儿戏，充满了世俗交易，那么学问就会斯文扫地，知识的价值必然会一落千丈，进而影响社会的进步发展。这也是最近一个时期，人们为什么对一些学术骗子深恶痛绝的原因所在。在学术面前，都应该一视同仁，一切以知识水平为准，这应该是大学所固有的特质。

时下，许多用人单位只认学历不认人，只看证件不看能力，而且工资福利待遇与学历高低也是绝对成正比的，这就刺激了一些大学生为追求学历而不惜一切代价。这就要求，高校教师，都应向“给抄袭作品打零分”的教师看齐，坚持原则，崇尚诚信，以德为先，在执行教学制度和学业管理上，人人平等，不厚此薄彼；特别是，对于那些抱有混文凭病态心理的大学生，应从严监管，不能让他们的投机行为得逞。

□ 汪昌莲