党的十九大明确提出“优先发展教育事业”，倡导全社会尊师重教。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》也将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度。

对此，全国人大代表、宿州市宿城一中副校长刘秀云在感到欣喜的同时，也对目前的学校教育现状提出了自己的担忧。

“现状我们看到的往往是这样的现实，一流学生不愿意报考师范院校或师范专业，一部分师范院校毕业生通过省考进入教师行列后，往往不能很好地胜任教师工作；一线教师的工作强度和劳动报酬明显不匹配，很多中青年教师因为职称指标限制而不能评职称，工作热情不高。”刘秀云还提到，一线班主任尤其辛苦，主动愿意担任班主任工作的人越来越少，中小学高级教师后续发展动力不足。

为此，刘秀云建议，国家应当逐年加大对教育的投入，在全社会大力弘扬尊师重教之风，重塑师道尊严。

“改变现行的中小学教师准入和招聘制度。在师范院校推进自主招生制度改革，继续扩大教育部直属师范院校免费师范生的招生规模。”就教师准入制度，刘秀云认为要注重师范院校毕业生的实习工作，建议参考医学院的做法，将实习、见习期延长为一年，在中小学建立大批的师范生实习基地，实习结束后，对毕业生进行以教学实践能力考查为主的国考，通过者才能进入教师行业。

对于教师职称评定问题，刘秀云建议打破现有的规定，不能绝对按照学校的档次、教师的人数比率设置高级教师、中级教师职称数量，要让符合职称评审条件的教师都能够顺利晋升职称。“要适当降低中小学特级教师、正高级职称的评审条件，不能一味唯论文、唯课题论，要让广大乐于奉献、品德高尚、业务精良、教育教学成果突出、深受学生喜爱的中青年教师看到希望。”

此外，刘秀云还建议提高教师的收入水平，切实改善教师待遇，并进一步完善保障机制，尤其要大幅度提高班主任老师的收入水平。