品读经典童话 培养良好品质
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品读经典童话 培养良好品质
——评《“宝宝完美成长经典童话”系列》
□韩飞
 

人之初,性本善。孩子良好的品质从何而来?一方面是父母的言传身教,另一方面是来自阅读,尤其是品质阅读、经典阅读,来自阅读经典。

哲人说过:“一切事物,不是发明就是模仿。”孩子是天生的模仿大师,具有与生俱来的模仿能力。家长需要做的,既要以身作则,当好示范,给孩子做好榜样;又要让孩子尽量接触经典,让孩子主动模仿一切善的美的,引导孩子向着期望的目标前进,让孩子自觉养成良好品质。《“宝宝完美成长经典童话”系列》就是一套具有如下优秀品质的亲子阅读图书:

首先,取材经典,保障品质阅读。孩子需要阅读,更需要品质阅读;唯有经典,方可保障阅读质量。全系列共30个故事,均精选国际儿童文学经典作品,如《安徒生童话》《格林童话》《木偶奇遇记》《昆虫记》《绿山墙的安妮》等,既保障了阅读品质,又可让少儿从小感受经典魅力。各个故事独立成篇,可作引子,有效激发孩子注意力与阅读兴趣,使之容易接收、接受、理解,可与之讨论,增进孩子理解。

第二,主题集中,启发孩子思考。全系列共10个主题,分别为爱人爱己、同情友善、理解共鸣、诚实正义、观察想象、综合思考、勇敢挑战、顽强自信、坚持不懈、幽默风趣。系列浑然一体,各册分别独立,呈现出内在的逻辑性和系统性;每册3个故事,如“学会同情友善”中精选了《格林童话》中的《聪明的农家女》、“维多利亚时代童话之王”的乔治·麦克唐纳的名篇《轻轻公主》、刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游奇境记》,启发孩子学会思考,既要与人为善,富有同情心、同理性,要懂得爱、感受到爱,还要敢于思考、善于怀疑、挑战权威,遇到问题时要认真思考,不要失去自身情感的重量、迷失在虚幻的幸福中。

第三,编排适当,保障阅读质量。少儿注意力有限,长时间阅读名篇巨著是不大合适的,也很可能激发孩子的逆反兴趣。精选改编经典故事,重新编排加工,使各个故事在孩子注意力集中的时间段内完成阅读,有效实现阅读质量与阅读效果的统一。对低幼儿童来说,家长细细品读,孩子耐心倾听,读完后与孩子交流思想,一个故事约耗时15分钟。

让孩子养成良好品质,主动阅读经典、品味经典,养成阅读习惯,与经典一路同行,将受益终生。

 
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