眼看期末考试时间将至，宜宾学院部分选修了申论课的同学陷入纠结之中。主讲申论的老师郭五林前不久在群里发布通知，称凡购买其编写的申论教材的同学，每买一本书期末考试时加平时成绩5分，每人最多可以加20分，也就是买4本书。此举引发部分学生质疑和不满（12月19日《成都商报》）

教授出版了一本书，于是学生们的三道期末考试题目全部围绕这本书展开：写介绍、销售方案及感想（议论文），特别是在考题的最后注明，买书、售书可加分，最高可加20分。只要买书就可以加分，如此直截了当，让人目瞪口呆。

师者，所以传道授业解惑也，然而，该教授在发通知时的毫不掩饰、“购书加分”的无所顾忌，都印证了他自己说的话：老师只是个经不起现实折磨的、很久以前的传说。特别是媒体介入后，郭老师说：“我怀疑发帖的人是相关培训机构的，不是学生。”以及“各位同学你若不离不弃 ，我必生死相依；你若自我放弃，我也无能为力 ”的表态，不以为错、反而“义正词严”，教授兼书商的强迫推销，褪下了教书育人的神圣光环，连附着在教授一词中的“斯文”也被荡涤得干干净净。

事件曝光后，该教授回应称已经取消加分决定。轻描淡写之余，人们从中感受到那种毫不为意、大权在握、收放自如的习惯成自然。的确，教授不仅掌握着考试和分数，更掌握着大批学生的成绩与未来，学生被当做是售书渠道甚至免费的劳动力再正常不过。很多导师就是发论文、拉项目，项目多给研究生做，不做完甚至延期毕业，这在很多大学校园里已然成为公开的秘密。相较而言，买老师的几本书不过是小儿科，试问哪个学生敢当众说个“不”字？还有多少老师在暗地里乐此不疲、精于此道呢？

在资源数量一定的背景下，资源的占有量就决定了一个人的强弱，而在教授与学生的力量对比面前，学生无疑是弱者。当教授把售书作为检验学生“感情投资”“分数权力”的考试，实是自身价值定位上的莫大偏差，亦是师德滑坡的直接表现，更是高校行政化、市场化的缩影。