星报记者：教师在学校中能对学生发展产生很大的影响，因而实现学生发展的关键在于教师，在于教师的专业素质和敬业精神。娄老师，你作为庐阳教育的荣城学园的名师，就《新学期第一课》，在课堂教育方面有何见解？

娄燕芳：学期第一课，有经验的教师都会根据学科、学生特点或班级情况选择好开讲内容。

有的学生在假期也参加各种社团活动，有的孩子心态还没有回归教室，学期第一课，优秀教师深深吸引学生的除了丰富学识、亲和的态度外，很重要的原因是他们有自己的教学主张，教学风格。有教学主张的教师，他们钻研和解读教材见解独到，研究儿童的视角独特，课堂特色鲜明，吸引力强。有教学主张的教师不仅会有应对各种教学问题的点子和办法等，面对教学中遇到的问题，他们也会有自己的观察、判断和思考。他们还善于将自己的教训经验进行归纳、提炼，形成个人的教学主张，并能围绕教学主张开展理论学习和实践研究。所以，要想让你的教学魅力四射，就要努力成为一名有教学主张的老师。

星报记者：创新教学管理，更新教育理念。没有人生下来就懂得很多，会做很多的事的。明确人生目标带来的动力不仅仅催人奋进，而且是勇敢地向前驱动。你已是名师，假期还经常带磨课，你是怎么看待磨课？

娄燕芳：最好的管理就是示范、最好的教育就是感染。从我个人和身边的同事成长经验来看，专业发展必经磨课。凡是不惧磨课，自发自主争取机会磨课的教师总是成长很快。这也非常好理解，磨课在一遍遍对教材的研读过程中，自然提升了读教材的能力。磨课在一次次面对不同学生的教学中，自然提升了学生的能力。磨课中必然会碰到各种课堂突发问题，在解决过程中必然提升了应对能力。

星报记者：学校通过师德建设工作、校本研修、课题引领，名师为教师发展搭建各种平台。你是如何用自己名师习惯，提升《开学第一课》内容延伸。

娄燕芳：其实教师专业性很强，给学生高品质的教育，需要终生学习，不断反思总结。教师除了要养成经常阅读、积极实践的好习惯之外，还有一些好习惯需要养成，比如善于发现和提炼教育教学中的问题习惯。要善于反思，教学工作中随时会遇到问题，我们采取的解决方法是否有效，有没有更好地解决方法？每遇到教学现象和问题都要拿出来想一想，还要善于积累。在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意自己的教学措施和方法研究，使学生乐学、善学。最好的教，就是让学生在课堂、课外更好地学；最好的学，就是让学生把自己学到的知识讲给别人听，培养学生真正成为学习的主人。