合肥市瑶海实验小学, 创建于1964年3月。学校布局合理，环境优美，教育教学设备先进、齐备，多年来学校坚持走“以人为本，以德治校，质量立校，特色兴校”之路，教育教学质量始终保持在瑶海区前列，赢得社会广泛赞誉。学校拥有一支敬业、爱生、奉献的教师队伍。他们以关爱为圆心，画出童年的五彩；以教诲为明灯，指引成长的迷津，他们“学为人师，行为示范，敬业爱生，明理诚信”，充分展现了瑶海实验教师大爱无声、高山景行的风范。为了纪念第32个教师节，特推出《优秀教师风采展》，向工作在教育一线的老师们致以节日的问候。

黄争，女，本科学历，小学高级教师，1997年参加工作。任教以来，一直担任班主任工作。作为一名班主任老师，始终忠诚人民教育事业，工作勤勤恳恳，踏踏实实，甘于奉献，严于律己。班级管理工作突出，教育学生的方法得当，所带的班级班风正、学风浓。一直以来，用自己的好思想、好作风为学生树立榜样，当好学生健康成长的指导者和引路人。曾经获得国家级文明礼仪教育标兵称号，多次被评为区级优秀班主任，所撰写的论文也多次获得国家、省、市级的奖项。

陈玲 ，女，1994年参加工作,本科学历，小学高级教师。热爱教育，连续22年担任班主任及语文教学工作。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，高质量地完成了教学任务,深受学生的喜爱. 所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”,本人多次获得“优秀班主任””优秀教师” ”先进教育工作者”” 优秀少先队辅导员”等各种荣誉。

王敏，女，2007年从事教育教学工作，本科学历，小学一级教师，自参加教学工作以来，担任语文教学工作和班主任工作，曾获合肥市先进支教工作者称号。在第九届全国青少年冰心文学大赛中获辅导金奖。《汉语言文字规范的必要性和措施》在第十届全国语文规范化教育论文评比大赛中获二等奖。其优质课和论文多次获市、区奖项。在从事教育工作的生涯中，她一直站在前线，让每一个孩子身心健康成长是她所追求的目标。

王海燕，女，中共党员，小学高级教师 ，现任瑶海实验小学音乐教师，校大队辅导员。瑶海实验小学是文明礼仪特色学校，学校大队部的活动丰富多彩，学生在活动中提升了素质，锻炼了能力。学校大队部积极组织学生参加上级的各项活动和比赛，每年都取得不俗的成绩，并多次代表瑶海区参加市级比赛。王海燕老师多次被评为“瑶海区优秀教师”、“瑶海区优秀共产党员”、2013年被评为“合肥市十佳少先队辅导员”。

杨玲，女，本科，党员。 本人从事教育工作21年，一直担任班主任，工作中尽职尽责，严于律己。曾获得“合肥市优秀教师”和区“教育能手”的称号。对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，结合实际，创建有特色的班级，部分学生作文被刊登发表，班级学风正，集体荣誉感强。最终赢得了学生的喜爱，家长的好评。

袁中华，女，1994年参加工作，大学本科，小学教育专业。工作以来，一直担任语文教学和班主任工作，始终以高度的责任心、拳拳的爱心和扎实的专业知识赢得了学生的喜爱。课堂教学风趣、幽默，一直坚持让孩子们在快乐中学习，重视对孩子人格的培养，重视孩子们的心理健康教育，班级里一直坚持“爱心+竞争”，用“爱心”吸引、团结每一位学生，用“竞争”激发每一个孩子的潜能，让班级内部既有心的交流，又有奋发向上的力量。曾多次荣获“优秀班主任、瑶海区优秀教师”等荣誉称号。在教育教学中坚持“永远用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生。仰望星空，脚踏实地，在平凡的工作中助力和成就一批批不凡的学生。“凭良心做事，用爱心育人”是她的座右铭。

桂旸，中共党员，大学本科，小学语文高级教师。2002年参加工作至今，一直从事语文教学、担任班主任工作。她始终深爱着教师这一崇高的职业、热爱班主任工作，更爱自己的学生，她工作认真负责，深受学生家长的好评。曾荣获“瑶海区优秀班主任”、“优秀科技辅导员”等荣誉称号。多次在区优质课评比中获奖，所撰写的论文、教学案例近20余篇，分别荣获国家、省、市级奖项。指导学生参加各项征文比赛和全国规范字书写大赛，都取得了优异的成绩。

贾巧云，女，本科学历，中共党员。

从事教育工作12年，一直担任语文教学兼班主任工作。撰写的论文《走进<草房子>》在合肥市小语课外阅读教学成果评选中荣获二等奖；《浅谈引导“自育自学”型课堂的收获》在安徽省教育学会第七届年会论文中荣获一等奖；2014年所带四（2）班被“合肥市先进班集体”。在多年的教学中以愉快式教学为主，并坚持学生为主体，用心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香 。始终坚信孩子的发展有无限可能。

白琼，女，大专学历，曾在九七东市区（现瑶海区）中青年教师“四项基本功”评优活动中获小学语文学科一等奖，获蚌铁教委第三届青年教师综合素质大赛一等奖，在“世纪金榜杯”全国校园文化系列活动—感恩书信大赛活动中获教师组一等奖。工作中能以学生为本，切实关注学生的身心健康和语文能力的培养。教学常规工作力求扎实有效，精心设计教学环节，优化课堂教学，激发学生学习热情，面向全体学生，鼓励后进生积极参与到课堂中，给每一个孩子提供表现自我，张扬个性的机会。遵循课程特点，注重读中感悟，开展多样的语文实践活动，将听说读写落到实处。做好每一天，上好每一节课，用心对待每一个孩子，无愧于我们肩负的责任。