合肥市新农小学位于自然风景旖旎秀丽的大杨镇，独特的环境优势成为了孩子们的“福利”。在庐阳区教体局和校领导的关心支持下，学校把民生工程和校情生情结合起来，创立了自己的教育名片——“源教育”校本课程，把课堂搬到大自然中去，认识蔬菜、了解树木、研究石头、观赏桃花，一草一木一花一石皆为“课堂教学工具”。学校举办的所有活动均免收孩子费用，谱写了一首悠扬唯美的民生之曲。

亲近自然，学会合作

“你平时最爱吃的蔬菜有哪些？为什么喜欢这些？在这里我看到的蔬菜有哪些？你觉得它们能像什么？试着说说你所了解有关蔬菜的诗或者有关蔬菜的传说。”孩子们在郑诗梦老师带领下，走进了紧邻校园东墙外农民的一块菜地，认识蔬菜、和蔬菜交朋友、写自己了解的蔬菜知识。孩子们你一言我一语地说着自己和蔬菜之间的故事，不同年级的孩子们之间互相交流。经过这次活动以后，部分不爱吃蔬菜的孩子说以后再也不挑食，同时，这个课题给老师们带来了深深的思考：课程首先要让孩子喜欢，然后引导学会学习、学会做事、学会做人、学会合作。

“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”，学校组织孩子们到三十岗桃蹊桃花园进行“桃花节”课程的探索。“桃花节”课程共分为三部分，第一部分为知桃花，让孩子通过查阅资料了解桃花的形状、颜色、种类，通过搜集关于桃花的古诗、美文让孩子感受桃花的美，为第二部分赏桃花做好铺垫，当走进桃花园时，大家立刻就被满园怒放、如火如荼的桃花所倾倒、陶醉。各班孩子在班主任和配班老师的组织下有序地赏花，小组里有的闻一闻、有的看一看、有的记一记，有的讨论着，有的孩子用手中笔描绘出他们心中的桃花，每个人都乐在其中，一簇簇粉红色的花朵，映衬着孩子的张张笑脸。

品读自然，学会感恩

四月的校园，春意盎然，绿草如茵；四月的新农，鸟语花香，景色怡人。踏着春天的节拍，“源课程”的课例研究活动也在积极地开展。

谢老师将预先准备好的石头放在学校的草地中央，让二年级的孩子去观察、了解石头的特点，去猜测石头表面痕迹形成的原因，然后和孩子们一起朗诵小诗《幸福的小石头》，孩子们在观察、研究、分享和想象中逐渐感受到了大自然的神奇和美好，也真切地体会到了小诗中石头的“幸福”。之后，宋金梅老师带着六年级的孩子们一起“聊”起了石头，孩子们先是交流了自己搜集的关于石头的成语、古诗和故事，接着老师带领孩子们一起观察“化石”，让孩子们猜测“化石”形成的过程，并将这些过程编成一个个精彩的故事和同学们交流，还有的同学专门搜集了“化石”、“琥珀”等科普资料向大家做了介绍，宋老师还和同学们分享了一首关于石头的歌曲《木鱼石的传说》。一堂课下来，孩子们不仅收获了知识、锻炼了能力、开阔了思维，更重要的是对大自然产生了一种浓厚的兴趣，内心也升腾起了一种探索之心。

新农小学的“源教育”一直以读自然为落脚点，环境文化为支撑，重点突出全体师生感恩自然、感恩父母、感恩教师、感恩社会的丰富人文情怀，彰显学校“源教育”办学理念与办学特色，是学校实施民生工程后取得的丰硕成果之一。“源教育”中的“源课程”所倡导的充分利用学校周边的自然资源，以此来作为丰富的校本课程资源，也早已成为新农小学独特的校本课程体系，使“源教育”之花越开越艳。