近日，有读者反映，陕西省神木县中学在学校食堂分别设立了男生就餐区和女生就餐区，严格禁止男女学生在吃饭时“混坐”，一经发现会遭到巡查老师的训斥。记者核实了解，该项措施已经实施数月，校方称此举是为了防止早恋，且效果显著。（1月27日《华商报》）

出于品德教育的需要，学校出台一些规定，去规范学生的行为，本无可厚非。但规定太多，管得太死，对学生的成长未必是好事。特别是一些限制学生人身自由和个性发挥的雷人校规，明显越过了学校教育的边界——肆无忌惮的教育权力，竟然入侵到了学生的私权领域。这对学生不是一种教导，而是一种伤害。

多地“雷人”校规引发网友热议。例如成都一所中学规定，对异性之间在公共场所交往距离小于50厘米的，老师会提出批评。佛山一所中学也要求，男女生“不能一对一独玩”，“男女生不得借故互献殷勤”。学生在生活中接触最多的人，除了自己的家人，就是自己的同学了。同学之间没有“代沟”，只要不影响学习，男女生正常交往，学校凭什么拿规定去禁止？

至于男女生分区就餐，将男生和女生视为两个水火不相容的对立面，更是让学生难以接受。众所周知，学校作出这些规定的初衷是为了防止早恋。问题是，男女生正常的交往，并不是引发早恋的主要诱因。不可否认，早恋与学生的个人因素有一定的关系，但更与学校心理疏导机制的缺位和教育方式的简单粗暴脱不了干系。相反，学校强行将男女生拉开距离，可能会激发出一些学生的逆反心理，从而产生与异性同学“零距离接触”的原始冲动。

其实，校规也并不是包治百病的灵丹妙药，特别是各地雷人校规频现，暴露出一些学校已经患上了“校规依赖症”。其实，男女生分区就餐，也是一种教育暴力，当引起教育部门及学校警醒与反思。