教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。 ——《师蚕》，作者：佚名

这首短诗的作者正如我们身边默默耕耘的诸多老师们一样，是那样的平凡，平凡到我们根本不知道他们的名字。没有惊天动地的丰功伟绩，没有脍炙人口的感人事迹，有的只是一生的辛劳，满头的白发。伴着三尺教鞭传道授业，陪着一方讲台随风润物。但是，他们有一个共同的名字，一个响彻四海的名字，教师——灵魂的工程师。

在第31个教师节来临的前夕，市场星报、安徽财经网记者接过老师们的粉笔，亲身体验他们的辛苦。

真心为孩子 大部分家长都能理解

体验地点：合肥市长江路第二小学栢景湾校区

体验岗位：三年级语文老师

体验实录：让孩子容易理解，还要多下工夫

9月8日一大早，记者来到合肥市长江路第二小学栢景湾校区，学校大门紧闭。记者和门卫说明来由，门卫向金校长确认之后，才给记者开门，“为了学生的安全，所以进出比较严，还请谅解。”门卫说。

记者体验的是三年级（4）班语文老师，也是这个班的班主任。前一天晚上已经和班主任孙静取得联系并开始备课，琢磨三年级该用什么样的方式和语气授课。早上见到孙静老师时，她已经在批改作业，时不时地跟同事说，“这孩子拼音写得很不错”、“我们班小红（化名）同学真可爱” 。

向孙静做了简单咨询后，记者准备走进课堂上语文课啦。

面对新“老师”，同学们显得很好奇，但课堂纪律却相当好。按照之前的备课内容，教读生字词，请同学朗读课文，提问并解答问题，讲起课来似乎还挺得心应手。上课过程中，绝大部分同学都能做到集中精力听课，踊跃发言，积极回答问题。

正常情况下一节课40分钟，教参上建议用两节课来教这一课。但是记者把字词、段落、课文讲一遍，仅仅用了30分钟，剩下10分钟竟不知该如何安排，最后由孙老师接手将本节课上完。

课后，孙静老师告诉记者，“以前看老师上课觉得很简单吧，其实关键在备课，备课目标要很明确，要知道这节课想教给孩子什么，确定这些才能有的放矢。有的课文看似没什么好讲的，但是你面对的是孩子，就不能从成人的角度去考虑，而要想把它讲透彻，让孩子容易理解，还是要多下工夫。”

老师心声：真心为孩子，大部分家长都理解

课间休息时间，孙老师的办公桌旁边围满了孩子，你一言我一语，好不热闹。

“下午叫妈妈放学接你的时候来找我一下，老师有事跟她说。”

“你们几个都是刚转过来的，来报一下爸爸妈妈的电话给我。”……

孙老师一个个安排妥当，转身跟记者说话，这时有个学生悄悄在身后给孙老师捶起背来。

“做教师20年了，跟自己理想的差不多，当班主任，班级所有事情都要第一时间去处理，孩子遇事会第一个想到我，所以事情会多一些，自己的时间比较琐碎。上一节课，备课却要准备很多东西，那就得先丰富自己，教学上多钻研，而且每天可能还会有一些突发的事情，最重要的就是孩子安全问题。”

虽然已有20年教龄，但孙老师看起来却相当年轻，她笑着说，跟孩子在一起心态就好，孩子是最纯真的，你对他的好，对他的爱，他是能感受到的，有时就是时间问题，他可能一开始不理解，但是慢慢地都会理解。比如刚才那个小朋友，我从来没说叫他到办公室或者帮我揉揉，他就是简单地表达对老师的亲近。

“百年育人嘛，教育是个很漫长的过程，教育成果也不是一天两天能看得到的。好在我当老师这么多年，跟家长的沟通还挺好的，真心为孩子好，而不是站在家长的对立面，大部分家长都能理解，因为我们共同的目的是把孩子培养好。有时候如果老师一直站在自己的角度，不会替家长着想，不替孩子着想，那肯定就会觉得家长很难搞。“孙老师总结道。

于彩丽/文 周诚/图

如果拥有理解，别的都不重要

体验地点：合肥市六安路小学翠微分校

体验岗位：三年级语文老师

体验实录：课堂的40分钟，只是工作的一小部分

9月8日一大早，记者就赶到翠微分校，正好碰到校长姚明伟在做早间检查。姚校长用手抚摸贴在教室外墙上每一块活动板，防止新安装的活动板有锐角，会扎伤孩子。他告诉记者：“孩子的安全没有小事，每个孩子都是家里的宝，我们必须尽最大的努力，让他们在学校不受到意外伤害。”

记者体验班级的语文老师也是这个班班主任，名字叫韦霞君，这是一个有着11年教学经验的优秀老师。此前一天，记者已经与韦老师进行沟通，详细了解了当天要上的课程内容，并且备课。韦老师说：“现在很多家庭，只有一个孩子，是家庭未来的希望，所以必须要对每一个孩子负责。”

翠微分校的情况是有些特殊的，今天秋学期，这个学校刚刚开始招生，所以新生比较多，二年级和三年级的孩子很少，基本上都是转校生。这对老师的要求就更高了，因为孩子们的学习进度参差不齐。

在韦老师的简短介绍后，记者走上了讲台。尽管已经进行了充分的备课，但心里还是直打鼓，虽然只是一节课，但也很担心不能做到最好。

随着课程的进行，孩子们很快和记者熟悉起来，踊跃的回答问题。不得不说，有些孩子的回答，出乎了记者的意料，但是回答得非常好。

紧接着，又一个问题出来了，怎样合理的安排40分钟的课堂时间？怎样尽可能地让每个孩子都能够听懂自己的课？怎样尽可能地让每个孩子都有展现自己的机会？课上完了还没到下课时间怎么办？课没上完已经下课了怎么办？

好在，在孩子的配合下，记者比较完美地完成了这一节课的“教学任务”。

下课铃声响了，韦老师告诉记者：“课堂的40分钟，只是班主任老师工作的一小部分，除了课后的作业批改和备课之外，孩子们在学校的各种情况，孩子们回到家里后的学习情况，老师都得悉心关注。”

一席话，让记者满头是汗。

老师心声：最渴望真正地被理解和尊重

韦老师的班级只有15个孩子，因为翠微分校这个学期才开始招生，所以这些孩子全部是转学来的，她面临的最大的难题就是学生基础的不同，这也给教学带来更大的压力。有一些孩子，以前在老家跟着爷爷奶奶一起生活，是留守儿童，父母没有管理过。把孩子接到身边之后，孩子不愿意与父母沟通，让父母很迷惘，不知道该从何下手，如何教育。在这种情况下，学校教育就显得更加重要。

韦老师以前在莲花小学工作，已经送走了两届毕业生，她热爱教师这个岗位，也有自己的渴望。

她告诉记者：“最希望被理解和尊重，是真正意义上的，不是表面和口头上的。现在有很多人并不理解老师，一发生点个体的负面新闻就对整个群体口诛笔伐，这是不公平的。比如说，很多人就会把惩罚和体罚混为一谈，这是不对的。我希望大家能够支持和理解老师，公平公正地看待老师。”

韦老师还有一个心愿，那就是“充电”，她希望能够有更多的机会来丰富自己的知识，提升自己的能力。这样，她就能教给孩子们更多的东西，给他们更好的指引。 记者 王涛/文 李超钰/图