6月28日，长春市，一中考考场外，六位今年的高考生举牌销售“状元笔记”，贩卖考试成功学。据悉，贩卖笔记的六名学生中，有五人考上清华，一人接到港大录取通知书。面对如此优秀的考生，家长们纷纷前来购买、询问，“状元笔记”炙手可热。（6月30日中华网）

一年一度的中考、高考虽然落幕，但一些精明的商家包括学生仍紧抓商机，借着状元名头赚钱，“状元笔记”大行其道就是一个缩影。

人们对状元笔记追捧有加，甚至把其奉为“成功秘笈”，除了好奇心驱使外，还有着强烈的心理需求：从状元的考学之路中，汲取其好的经验和做法，以此教育自己的孩子，以便来年高中。此等良愿，诚可理解，却未必有益。因为，“状元笔记”仅仅是状元自己根据个人情况而作，适用状元的经验方法未必适合其他学生。这与当今泛滥成灾的励志书籍一样，犯的是相同的错误：忽略了个体差异的问题。

每个人有每个人不同的学习方法，所谓状元的未必适合自己，不能一味地去模仿和简单复制，人们也把高考状元视作毫无瑕疵的胜利者，然后僵硬地模仿他们的成功方法，思维上的偷懒可见一斑，同时也在一定程度上助长中小学教育的模式化、功利化。大搞状元崇拜，本质上便是大力宣传“分”中自有黄金屋、“分”中自有光明途。这必将加重全社会对分数的迷信和依赖，而这正是当前中小学教育一些弊端的症结所在。因而，对状元的过度炒作乃至对“状元笔记”的放纵放任，对于国家和社会来说非但无益，反而有害。

“状元笔记”不是“成功秘笈”。对于每位学生来说，应该树立正确的学习理念，走出对分数的顶礼膜拜，注重平时课堂的学习与吸收。对于学校和老师乃至全社会来讲，要把贯彻落实素质教育放在首位，改变爆炒状元的陋习，把炒作状元的热情，转移到鼓励更多孩子找到属于自己的强势智慧和社会位置上来，这才是教育最应该坚持的正确方向。