教育的灵魂在哪里？合肥北城中学张大勇校长不止一次指出，教育的灵魂在于塑造学生健全的人格。若想让学生成人成才，就必须坚持“以生为本，全面发展”的教学理念，也只有坚持这一教学理念，学生才能够优秀做人，成功做事，幸福生活。时光流转，三年已满。北城中学的学子有许多骄人之处值得我们去圈点，去感受。走进北城中学，你会发现——

这里有一群文明儒雅的青年

做一名文明儒雅的人是北城中学学子的精神追求，也是北城中学学子精神气质的鲜明特征。

他们懂礼貌，知礼仪。陈舫，总是以她尊师重长、文明礼貌的言行举止，为全校师生作出示范和表率。虽然她的成绩一直名列前茅，可是一声“老师好”以及灿烂的微笑却是由心而发，让人丝毫体会不到她的傲气与自大。当获得北城中学十佳文明学生称号时，她只是低调地说，我只是北城中学文明学生的一员而已。

他们品德高，知感恩。2015年3月，北城中学数名学生前往长丰岗集“中国非物质文化遗产园”开展志愿服务活动。绕行公园、清理垃圾的蔡凤、王海燕等同学，引来了工作人员的连声夸赞；修理指示牌、安插彩旗的潭迎武等同学忙得不可开交，乐在其中。他们的这种行为充分展示了北城中学青年品德高尚、心怀感恩的良好风貌。

这里有一群勤奋有为的青年

北城中学的学子知道什么叫“苦读有恒，好学无时”， 知道什么叫“白日莫闲过，青春不再来”。

他们乐学上进，苦读有恒。你会看到高三（8）班唐无忌同学的学习画面：有人在课余聊天，他在看书；全年级的同学已经回宿舍休息，他在看书；学校放寒假，多数人已经回家温馨过年，他在看书；多数人在毕业时拍照留念，他还在看书┅┅就是这样的一位超级学霸，在身体受伤住院耽误大半学期课程的情况下，却自学补完了课本相应知识，而且还提前学习了大学的课程……

他们披荆斩棘，初露锋芒:

刘雪明，获2014年全国中学生生物学联赛三等奖。

左志豪，获2014年全国中学生生物学联赛省一等奖。

张玉婷，获得“华佗论箭个性奖学金”（奖金一万元）。

顾王传奇，获安徽省第三届中学生模拟联合国大会最具潜力记者奖。

┅┅

这里有一群自信大气的青年

学生应当自信大气地做人处事，面对人生。北城中学不遗余力地通过各种措施让她的学生拥有自信大气的品质。

他们视野开阔，自信洒脱。在校内，学生能够根据自己的喜好与需求自主选择校本课程、校园微课堂和社团活动，李乔伊同学说：“《舌尖上的化学》很有趣很实用，把所学到的化学知识真正用到生活中，我很喜欢学校的校本课程”。在校外，学生还可以参加学校组织的工业游和研学旅行活动。比如在“合肥工业游之走进太湖县五千年文博园”活动中，学生深切地了解了中国五千年华夏文明的精髓，并对华夏文明产生了兴趣和热爱之情。校内外的活动使学生的视野得以开阔，为人也变得自信洒脱。

他们体验角色，高端大气。北城中学秉承合肥一中的校训，教育学生应当“怀天下抱负，做未来主人”，做一名大气的青年。为此，学校紧跟时代步伐，积极参加省市中学生模联比赛和商业精英挑战赛，并且取得了优秀成绩。正如高一（17）班顾王传奇说：“我很荣幸参加了合肥北城中学模拟联合国大会，当自己身着正装以MPC（主新闻中心）成员之一的身份步入会场时，一种荣耀感、责任感与使命感涌上心头！”

这里有一群睿智从容的青年

青年不仅要有大气，也要有英气。一个睿智从容的青年会在社会的浪潮中理所应当地担当弄潮儿的角色。北城中学的学子个个争当睿智从容的青年。

他们创意出众，聪明睿智。为了把学生培养成具有灵气与活力、具有想象力与创造力的青年，学校举行了校园体育文化艺术节系列活动，让学生充分利用身边的废弃物，开展以“‘节能、环保’创意灯具”和“瓶子的逆袭”为主题的创意设计活动；学校也举办了风筝节，在“风筝DIY设计”大赛中，参赛学生充分发挥团队智慧和想象力，精心设计、制作了多件色彩斑斓、各具特色的风筝。

他们激情辩论，从容镇定。辩论能够让人睿智，辩论能够让人从容。2014年12月3日下午，北城中学吴凡鑫、程朗等四名同学参加了以“践行核心价值观，传递青春正能量”为主题的合肥市中学生辩论赛决赛。在比赛中，北城中学学生表现睿智从容，最终荣获团体二等奖。

这里有一群独立担当的青年

国家需要能够独立生存的青年，也需要敢于担当的青年。北城中学积极地培养这方面的人才。

他们追求独立，卓然无畏。在入学之初，每名学生都会接受入学军训，军人的作风感染了每名学子。他们深知要独立自主地处理好分内之事，不要推卸，不要懦弱。高三（5）班孟凡全说：“曾经的我在很多时候都会依赖父母，希望父母能够帮我处理很多生活上的琐事，现在不同了，我会自己把衣服洗好，我会自己解决困难。我为现在的自己感到自豪”。是的，他在独立中得到成长，也得到了成长的快乐。

他们勇于担当，境界高远。现在的很多孩子在遇到自己应当做的事情时，不是积极主动地去做，而是推卸逃避，这是一种缺少担当的表现。张大勇校长培养人才的理念之一就是要培养学生具有责任意识，具有敢于担当的品质。每周的升旗仪式是学生自己组织的，每周的社团活动是学生自己开展的，学校的文娱活动是学生自己策划的，学校的装饰美化是学生自己点亮的。北城中学的学生真正把自己当成了学校的主人，他们不仅希望学校为他们提供良好的学习环境，更希望通过他们自己的努力为同学、老师、学校创设一个美好温馨、人文大气的文化环境。

结束语

天不言自高，地不语自厚。合肥北城中学学子的精神气质需要我们去发现，去感受，去圈点。请记住，他们是一群“文明有为大气，快乐睿智担当”的青年，具有如此优秀品质的青年，怎能不乘社会长风快浪，大有一番作为呢？祝福合肥北城中学的学子都能够进入自己心仪的大学象牙塔，祝福合肥北城中学的学子都能够年少有为，去勾勒那辉煌壮丽的人生。 （合肥北城中学 周强撰稿）