有一位特殊的校长，他每天差不多会在微信上发布十条内容，大部门内容和学校、老师、学生有关，学校发生的大事小事都能从他的微信里得知一二，“天气阴晴不定，华小孩子仍起早训练，这种坚持，很让人欣慰。加油，孩子们！感谢韩波教练用心记录！”这是从他的微信里摘抄的内容之一，这所学校名叫合肥市华府骏苑小学，学校里有一位勤劳、睿智、细心的好校长孙波。“校园文化建设是学生成长的重要途径，我校在校园文化建设中，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，营造出了一个文明、和谐的校园”孙校长说。

让每位师生都得到充分发展

围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化是华府骏苑小学的追求。

“我们对学校的校园文化建设的基本构想就是在这三方面达到和谐统一：传统的积淀与新的发展观念的和谐；彰现个性发展和以人为本管理的和谐；以校园文化熏陶华小人和华小人创建华小文化的和谐。为此，我们开展了丰富多彩的文化活动，广泛运用了各种教育资源。”洪健主任说。

三年级一位学生告诉记者她很期待主题班会的召开，“老师们通过养成教育、感恩教育作为主体，比如做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、感谢老师和家长等方面，告诉我们要成为一个什么样的人，还有通过国旗下讲话等方式，我学习到了很多宝贵的知识。”

学校充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围。还开展各种课内外活动，搭建个性发展平台，“因此，我们以学校的特色文化建设为抓手，开展一系列的‘小小社团’活动，整合学校的教育资源，对已有文体活动进行规范管理，为孩子的终身发展打下亮丽的精神底色！学校共成立书法、电脑、空竹、足球、象棋、乒乓球、篮球、鼓号、合唱、舞蹈、英语、腰鼓、科幻画、手工、科技、DI小组、阅读（课间书吧、书香小屋、阅读天地）等社团。”刘敏主任说。

多措并举保证学校文化顺利实施

华府骏苑小学通过扎实抓好品行养成教育为主，配以“让经典伴我前行、”开发独具特色的校本教程等辅助措施，形成了“人人是学校形象，个个是学校主人”的良好局面。“我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。”王兵副校长说。

学校一直高度重视师生读书活动，努力打造“书香浸润”的校园，取得了较好的效果。“近几年有计划地采购了大量图书，教室外墙上挂着各类有关读书的名人名言，教学楼的文化墙，布置着‘书香小站’、‘阅读小站’等个性鲜明的图书阅读天地。另外，在此基础上，学校开发了独具特色的校本教程，从每生每天坚持阅读的记录本中挑选出推荐美文印成低中高段的《倾听花开的声音——读书接龙》三本小册子推荐给其他同学，共读一本书，分享阅读感受。 在长期的实践中，学校还整理编写了《中华美德小故事》，作为学校的德育校本教材使用，在课堂教学中，在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。

经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是学校形象，个个是学校主人”的局面已经形成。

合肥市华府骏苑小学大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，建构和谐校园，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。学校多次受到省市级领导的赞誉，拼搏向上的华小人正在书写着动人的教育华章。