走进大蜀山烈士陵园，一幅幅照片、一件件实物将历史的记忆镌刻成永恒；走进社区大街小巷的社区活动室，嘹亮激昂的中国梦主题歌曲流传唱响；走进空巢老人的家庭，陪老人们聊聊天，说说话，从老人那里获知他们的爱国历史……

爱国主义是人们世世代代巩固发展起来的对祖国的一种深厚的感情，是“爱”的教育中的最高境界。而现在的孩子，生逢盛世，早已习惯了和平时代的幸福生活，一说到爱国，就觉得空洞教条，仿佛离自己遥不可及。为此，合肥市虹桥小学开展各种活动，以小见大，教育孩子如何爱国，如今，再提到爱国，孩子都有了新的认识。

五年级的李中祥、李子萌、魏凡、李嘉琪等孩子们参加了学校组织的各种活动后，收获非常大。他们告诉记者，以前啥都不懂，也不知道关心别人，自己的事情也从来都不做，放学回到家吃了饭就是往电视前一坐。而现在，经过各种各样的活动后，他们知道了如何做，开始慢慢为他人着想，“我们现在学会帮助家长分担一些家务，扫扫地、洗洗碗，爸爸妈妈也因此更爱我们了。”当记者问到参加过这么多的活动，现在对于爱国有没有定义时。孩子们异口同声的回答：“只要做好自己身边的每一件小事，帮助他人，就是爱国。”

少先队活动课渗透爱国情感教育

谈及爱国，别说是小学的孩子们，或许就连很多成人都不知道该如何去做。加上现在的孩子，生逢盛世，早已习惯了和平时代的幸福生活，一说到爱国，就觉得空洞教条，仿佛离自己遥不可及。要想让孩子们了解爱国，不能只是纸上谈兵，高谈阔论。为此，学校利用少先队活动课程的资源渗透爱国情感教育活动的创新性开展。

据王华松老师介绍，常规的有利用少先队阵地建设宣扬爱国情感，如升旗仪式、红领巾广播站；再是积极开发爱国主义教育的文化阵地，如班队会的开展、黑板报宣传、宣传橱窗展示。除此之外，每学年学校还会创新性地开展爱国主义教育实践活动，如“清明祭英烈”、“向国旗敬礼”实践活动。通过活动的开展，积极渗透爱国主义情感，达到爱国情感教育的目的。

“祭英烈、立鸿志” 大蜀山林园倾听烈士事迹

“以我壮志激情，创造崭新未来，以我火红青春，建设锦绣中华！”，在清明节到来之际，为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育全校师生继承革命先烈的光荣传统，“4月4日上午，全校800多名师生到大蜀山烈士陵园开展‘祭英烈 立鸿志’扫墓主题教育活动，全校师生在烈士墓前庄严宣誓：决心继承革命先辈遗志，让先锋精神代代相传。”盛磊副校长说那一刻，他看到了很多孩子眼睛里闪烁着泪花。

宣誓后，各中队辅导员组织全体队员参观安徽革命烈士事迹陈列馆，面对肃穆的烈士墓碑，向烈士敬献花圈，行礼致敬，表达对革命先烈的哀思，在缅怀先烈的过程中，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。同学们在一幅幅英雄像前驻足观看，默哀，记录笔记……

“国家兴亡，匹夫有责” 参观渡江战役纪念馆

“国家兴亡，匹夫有责”！ 为使每位学生认识到作为一名社会主义国家公民，革命事业的接班人，肩上的担子重、责任大，以及作为明天社会主义革命事业的捍卫者和建设者应具备较高的道德文明和科学文化素质，老师和学生们来到了渡江战役纪念馆。

“学校五、六年级近300名学生，依次参观了馆内陈列，无不对当年那段战火纷飞的岁月中涌现的英雄人物致以敬意。尤让学生们感觉强烈的是在观看了4D电影时，解放军战士占领‘南京总统府’和伟大领袖毛主席宣布‘中华人民共和国成立了’这两组片段时，现场爆发出孩子们热情、激动的掌声,当时我心里很激动。”黄坤主任告诉记者。参观活动结束后，大队部组织队员们站立在雕像前重读了入队誓词，再次激发了队员们的爱国情感。

“我以后要好好孝敬长辈”

今年读五年级的黄欣钥小朋友今年3月份刚刚参加过学校组织的走进空巢老人家活动，回忆起这次活动，她感触很深，从中也学习到不少东西。

黄欣钥对记者说，当时，听到要去空巢老人家，她根本没有任何概念，空巢老人这个名词对于她来说都比较陌生。不过，在老师的讲解下，算是半懂非懂，并按照老师的要求，她给老人准备了一张亲手画的贺卡。

活动当天，她在老师的带领下来到附近社区一名80多岁的老爷爷家，刚刚走进老人家大门，眼前的一幕让这名生活在蜜罐里的孩子傻了眼。“老爷爷家里什么都没有，家具都好破，到处摆放着药瓶。”黄欣钥说，这名老爷爷身体十分不好，家里就他一个人，很可怜。

随后，在与老爷爷的聊天中，黄欣钥小朋友终于明白，空巢老人的艰辛。也是从那次活动后，她收到很大启发，今后一定要好好孝敬父母和长辈，不能让他们到老的时候也孤独一人。

“和孩子一起长大” 家庭教育不可忽视

学校提高教育教学水平，家庭教育也要跟上时代的步伐。为此，合肥市虹桥小学家长学校于近日特邀请了国家二级心理咨询师梁秀梅老师为家长朋友们开展了主题为“和孩子一起成长”的专题讲座，旨在交流与孩子心理行为等方面的深入沟通，以真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

讲座从“要想孩子天天向上，家长必须好好学习！”开始，抓住了“为什么要好好学习和家长应该怎样做？”两方面展开，教育家长们“从孩子的立场出发”，例举了一些“有效沟通的方法”，如以心引导：做知心朋友，童心不泯；以行动引导孩子：其身正不令则行；以言引导：多鼓励少表扬，多评价少批评；以笔引导：回味无穷，储存幸福片段。短短的两小时讲座，家长们听得都很认真，还不时记着笔记，会场内还时不时地传出家长们激动的掌声……家长们纷纷表示今后会配合老师，更多的关注孩子的健康成长。

“爱国教育和生命教育铸就和谐校园”

另外，安全教育活动也是一项重点教育活动。

今年以来，虹桥小学在安全教育上也是加大力度，每月一安全主题已经成为学校工作的组成部分，不仅经常性的给孩子和家长开展安全教育课，还请来消防、交警和民警到学校给孩子们讲解在遇到突发事件时该如何保护自己，怎么防范这些看不见的危险。

同时，学校也为孩子们人身安全做了很大功课，在校门口保安的巡逻，校内各种设施的完善，比如灭火器等物品，还有监控视频的启动。另外，为了能人孩子们在遇到危险时能冷静处理，学校还定期组织各种演练，教育孩子如何使用灭火器等器材及了解各种学会安全避险的常识。

每逢放假和开学之际，学校举办安全教育课，比如暑假如何避免溺水，上下学如何安全过马路等，给学生营造一个爱国教育和生命教育和谐发展的校园环境。

学会爱自己、爱他人、爱家人、爱学校再到爱社会，这是一个循序渐进的过程，也是公民教育的重要组成部分，合肥市虹桥小学在以王慧校长为核心的领导下，积极探索爱国主义情感教育的途径，通过举办一系列意义深远的活动，在一个个幼小的心灵里埋下种子“珍爱自己、关心他人、回报社会”的种子，关注孩子心灵的成长。