“吴校长，能不能留下您的联系电话，我还有很多关于阅读行动的问题向您请教。”“吴校长，我们能不能到贵校去参观，学习你们学校的阅读行动课程呢？”……3月20日上午12点10分，合肥师范学院学术报告厅大门外，中学语文教育研讨会暨省中语理事会会场外出现这样感人的一幕。

据了解，来自合肥十中的吴菊文副校长应安徽省中语会理事长杨桦女士之邀，做了一个关于如何开展“语文阅读行动”的专题报告。吴菊文副校长介绍，“三阶两翼”式语文阅读行动是合肥十中坚持14年的语文阅读行动成果。其中的“阅读行动”集大成者——语文“阅读行动”校本课程，是该校组织专家进行规划、反复论证后，对阅读课时、阅读量、成果呈现、课程评价、学分认定等作了详细规定的课程化的语文阅读方案。

给阅读制定课程标准，这在全国也是少有的，但是，十中不仅做到了，而且获益多多。2012～2014年连续三年获高中教学质量一等奖，学生获奖、发表作品大量增加，学生的人文素养大幅提升。面对众多的收获与喜悦，该校并没有止步于此，而是继续前行，着手建设“人文教育特色学校”，2014年又开展了省级课题——“基于节日文化”的综合实践活动研究。