1月20日夜里，合肥南一环裕丰花市附近，60岁的王大爷散步途中，突发疾病昏迷不醒。路过的女护士沈琼发现老人呼吸时有时无，不惜跪地进行施救，从心肺复苏到人工呼吸，几次将老人从死亡线上拽回，但最终老人因病情严重，送医后抢救无效身亡（本报已做重点报道）。

救人义举让人感动。但有没有这样一种可能，如果沈琼不在现场，围观群体中还有人懂得急救措施，去给予施救呢？现实的过程也是喜忧参半，在沈琼救护期间，围观者众，直至筋疲力尽时，一名年轻小伙主动蹲下身，央求“现场教他心肺复苏”，配合施救。

比较沈琼这次“平日里工作紧张得多而条件却最简陋的一次急救”，今后在街头老人性命攸关之际，120急救车未到前，还要继续把院前急救的希望托付在“路遇医护人员”身上？又能否一味地将急救方案放在“路人现场临时教学，再接力急救”？

2014年7月，合肥市公众急救培训学校正式对外开放，运转半年来，有近万人次接受过急救培训，但“人数还远远不够”，这些接受培训的群体有哪些？学到了什么？学习的目的是什么，有用吗？市场星报记者进行了走访调查。

教点什么？ “讲师”得关注热点新闻

1月23日上午8时40分，本次培训导师120急救医生王二松早早到岗。

学校分为课堂教学和现场示范，当天来学习的市民寥寥无几，王二松先修改起PPT课件，补充穿插一点新的知识，“上海跨年夜发生踩踏意外，造成群死群伤，这回特别加入踩踏意外急救知识。”比如夏天狗咬人、中暑、溺水意外多，也是季节性附加内容。

根据突发事件的“热点”话题相应补充培训内容，是每一个导师的功课。

“培训也分冷热季，现在属于淡季，学生们都在准备期末考试，企事业单位则忙着年底总结，没空组织员工来培训。”王二松说，人数短暂“遇冷”并不意味着持续尴尬。

“暑假时，大人都会带着孩子来参加，此外，大专院校也会通过学生会、社团，定期组织学生来接受培训。”人多的时候，培训导师会忙得连口水都喝不上。

什么人来学？孩子和中年人比较多

来学习的群体中，孩子和中年人相对比较多，“父母有意识培养孩子的急救意识，避免伤害。”王二松分析，中年人多在五十岁上下，基本上到了上有老、下有小的岁数，加上自己又是家庭的“顶梁柱”，家庭压力和健康责任重大。

市民总觉得学点急救知识有备无患，譬如家有小孩的市民，会倾向学习电击伤、食道异物、小儿高热惊厥等急救常识；家有老人的市民，则选择骨折等外伤、晕厥、休克的处理和心肺复苏术等。

此外，各类企事业单位约占全部培训人数的3成，“特别是外企，非常注重员工的急救应急知识培训，会主动邀请我们去现场，给台下几百人培训，甚至企业内都会配备急救员。”

特别是公安、消防、旅游、教育、公交等行业，这些从业人员更有可能成为突发事件的“第一目击者”，在培训导师眼中，他们更应掌握全面的急救知识。

有单位时常组织员工接受培训，但在具体操作上，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，还是有人在“敷衍应付”。

学了有什么用？至少不会有坏处

“学习急救目的是什么？”答案有先后，“先救自己，再救家人，或者先救家人，再救自己。”

但学习内容可根据兴趣和需要自主选择，通常每一位培训导师都会把心肺复苏这一项单独拎出来，现场示范，详细讲解。

“扶不扶”的问题就很直接。“路上遇到老人突发疾病倒地，如果病情危重，会不会做简单的心肺复苏？”总结下来，答案通常有两种，一种是不会去扶，怕被讹；另一种是会扶但不敢救，怕贸然施救，造成二次伤害。

顾虑能理解，导师也坦言，“让一个从未学习过急救知识的人，去给老人做心肺复苏，存在很大风险，如果位置错误的话，弄不好就压断肋骨，造成二次伤害。”

语调再转，“与其不懂瞎按，还不如学一点知识，至少不会错按。”培训导师说，通过对仿真模型示范，市民通常能在几十分钟内掌握基本要领，“学了肯定不会犯低级错误。”

学点什么好？急救知识应全民普及

有资料显示，在国外，救生员通常都是普通公众，他们接受过专业的培训并通过考试。

一旦有人发生意外，救生员会在救护车到来之前根据伤者伤情采取相应措施。但我国公民急救知识培训还很欠缺，仅有不到1%的人接受过急救培训。

王二松举例说，就拿女护士沈琼救人的事来说，为什么除了有医护经验的沈琼外，却很少有人知道怎么做。

不少急救医生见过太多浪费了“黄金4分钟”导致患者无法挽救的事情。人在猝死4分钟内如果得到及时、合理的心肺复苏急救，救活的成功性很大。

“路况、路途等原因，一辆急救车能在短短4分钟之内及时赶到吗？”王二松也特别指出，这种院前急救的措施得当，就能为患者争取生存的希望。

最心酸：丈夫意外猝死，妻子培训中屡掉泪

去年8月份，一位中年妇女早早赶来，坐在第一排听着急救知识，格外认真。讲到对突发心肌梗死患者抢救要领时，妇女情绪激动起来，在对仿真模型进行心肺复苏动作指导中，妇女频频掉泪，一度哽咽。

事后才得知，她的丈夫两周前在电脑桌前猝死。料理完后事，妻子独自一个人来到这里，“重点”学习心肺复苏。

“如果当时她会一点抢救知识，或许真的可以救回自己的丈夫。”王二松也经常说起自己出诊抢救的经历，“越是这种身边亲历的事情，越容易得到大家的认同。”

在教学中，很多市民都知道一些零散的急救知识，但因缺乏实际操作，真正遇到危险时难以派上用场，甚至有的人曾在路上遇到过车祸伤员、坠楼伤者，但都不知道怎么办，非常无助，感触非常深刻，“之后逼着自己来学”。

最无奈：宁买保健品，却忘学自救技能

“学一点急救知识，不仅能自救，也对家人有好处。”这是很多培训导师的感言，但比较下来，发现参与培训的群体人数，没有达到预期效果，“培训是免费的，对每个人都有用，为什么会这样呢？”

王二松说，一次出诊说有幼童吃东西被噎住了，120急救车还在赶去的路上，“我就给家人打去电话，可以先采取急救措施，也就是通常所讲的海姆立克急救法。”电话里说了几遍步骤，家人还是不懂，等急救车赶到时，已无力回天。

“掌握必备的急救知识，也就意味着缩短院前急救时间。”说大了，你不一定要去做救人英雄，但有可能在家挽救自己亲人的生命。

“有的老人宁愿花很多钱去买保健品，却为什么不花几个小时，去学一点真正救命的急救技能呢？”这也是很多急救导师的肺腑之言。

因为在危机来临时，掌握自救知识往往比在街头偶遇医护人员的“幸运”要更庆幸。