学校文化是学校发展、教师成长和学生进步的基石，良好的学校文化所提供的肥沃的土壤、温暖的阳光、充沛的养料，为学校梳理了历史发展脉络、反思了当今发展不足、确立了未来发展主题。

从2011年开始，包河区陆续确立了三批学校文化建设试点校。三年时间过去了，15所学校在专家教授的交流指导下，完成了华丽转身，每年举办一次的文化创建项目总结会也为下一批次的试点校发展提供了很好的借鉴经验。2015年1月16日，第三批学校文化建设试点校文化创建工作项目总结会在合肥市第四十八中学滨湖校区举办，包河教育整体并进、博采众长、尽展风采，教育文化建设迈向了新发展、新跨越、新高度。

丰富多彩，百花齐放

2015年1月16日下午，2014年包河区学校文化创建项目总结会在48中滨湖校区隆重举行。北京师范大学的张东娇、马健生、高益民、余清臣教授，包河区教体局相关负责人、各中小学校长、老师等齐聚一堂，共同分享五所学校一年来在文化创建方面取得的丰硕成果。

总结会上，第三批五所文化试点校（四十八中学滨湖校区、葛大店小学、四十八中学、曙光小学、卫岗小学）的校长们侃侃而谈，从理念体系与实践体系等方面汇报了各自学校的学校文化策划方案形成过程以及在实践中取得的成果。48中滨湖校区的“自然教育”，旨在培养具有新德勤业、致知力行的优秀学子；葛大店小学的“通达教育”， 将“积跬步，至千里”作为核心价值观，培养智勇少年；48中的“创新教育”，以“发现自己，创造未来”为核心价值观，培养创新少年；曙光小学的“曙光教育”，以“立本求真，曙光映心”为校训，培养自由绽放生命光彩的明智少年；卫岗小学的“大树教育”以“人尽其才，众木成林”为总体办学目标，使“每棵树都有自己的故事”。五所试点校的课例研究负责人也通过视频、文档、表格、图片等方式展示了课例研究的过程、感悟、反思和成果。

包河区教体局相关负责人最后总结强调：“近年来包河区借助全国一流专家的智慧引领，汲取全国众多先进学校在文化创建发展中的精华，一所所环境优美、设施一流、文化品位高的优质学校全面崛起。各学校都在文化创建的工作中硕果累累，相继打造出独具特色的高品质学校文化品牌。但学校的文化建设工作不能止步于文化方案的策划，要做好三年、五年学校发展的规划，关键是行动，要在多元化融合的基础上，实现包河区整体教育文化建设的大跨越。”

各美其美，都很精美

问渠哪得清如许，为有源头活水来。包河区确立的三批文化建设试点校均在专家团队的指导下完成蝶变，专家团队用课例研究的方式将学校文化真正落实到课堂上。

学校文化创建取得的一系列成果，离不开以北京师范大学张东娇教授为组长的专家团队的悉心指导和策划，专家团队通过聆听汇报、实地查看、教师座谈、学生座谈、家长座谈、领导班子访谈、问卷调查、头脑风暴等形式，对试点校的文化建设现状进行了全面了解，在与学校进行反复沟通和讨论的基础上，对学校的校园文化进行梳理和提炼，为学校的文化发展制定了具体的《学校文化建设策划方案》。

每次总结会上，专家教授团队都会对校园文化建设及各试点校的工作给予点评。 “包河教育的全面发展，从老师到校长到教体局相关负责人等都在扎扎实实做工作，每位领导对学校的发展和学校文化创建都有自己的理解，这是最为难能可贵的。”张教授说道。

包河教育始终走在安徽教育的前列，接下来包河教育人将继续扎实做好学校文化创建工作，办好每一所学校，把包河教育办出特色、办成品牌、走向世界。