王子和公主是童话里常见的主角。王子和公主历经磨难，最后都会快快乐乐地在一起。可是7日福州一位小学老师发布了一条微博，晒班上学生写的作文。这篇作文也是说王子和公主的事，但公主为王子“打胎”的情节让人看了冒冷汗，难以想象是出自一名三年级学生之手。（1月8日《海峡都市报》）

公主为王子“打胎”的情节竟然出现在三年级学生的作文里，确实让人“惊呆了”。孩童的心理世界其实是成人世界的映射，“打胎”情节的构造不可能来自别处，而只能是社会、学校和家庭。现在“无打胎、不青春”的肥皂剧充斥荧屏，“无痛人流”的广告狂轰滥炸，大人们“养情妇”、“包小三”等不检点行为比比皆是。时日长久，孩子们耳濡目染，怎么可能不滋生“早熟”这个妖孽？

其实，学生也是应试作文的受害者，没有僵化的教育模式，没有乌七八糟的社会环境，又如何写得出如此“神作”呢？对“打胎作文”，我们能一笑了之、一笑而过吗？面对小学生这张“白纸”，应该给予的是健康成长的心灵鸡汤，而不是让“情与爱”的种子过早传播并生根发芽。这是素质教育不可推卸的责任，也是成人社会应有的担当。