近日，有一位网民曝料说，他曾就读的温州平阳鳌江中学多次向学生收取奖学金费用并通过电脑软件摇号给学生颁奖，对于不交钱的同学，老师还叫家长送到学校。学校回应称，在家长自愿的前提下，曾向部分学生家长筹集家长奖励基金，对学业上取得优秀和进步的学生进行表彰，曾在学生的要求下，增加摇奖趣味活动。（9月17日《中国广播网》）

奖学金作为一项奖励制度，具有“正能量”的一切要素，然而在温州平阳鳌江中学却沦为游戏，不能说是规则的变形走样，也是教育导向和行为走偏的标志。失去本来面目的奖金学还可以调整，由此而产生的规则漠视和行为误导，这些隐性损失又靠什么来弥补？

奖学金的主要用途不外乎5个方面，一是支付优秀学生助学金；二是支付学生定期或临时贷款；三是支付学生贷款过程中因学生死亡等发生的呆账。四是支付学生临时发生的特殊困难；五是用于学校暂未收回贷款所需的周转金。电脑软件摇号给学生颁奖，有点近乎于“抓阉”碰运气的成分，跟设立奖学金的本意完全背离，成了谁运气好谁得的“趣味游戏”。

或许，正是其资金来源不清不楚，才使得其发放程序设计上投鼠忌器，于是选择了最简单又看似最公平的电脑摇号方式，以便满足“学生的要求”，并堵住众人之口。问题是，这样的奖学金除了具有眼球效应和形式观感，在实质内容上并无可取之处，哪有推行和实施的必要呢？