“学校是学生思想得以成长、素质得以涵养、梦想得以起航的地方，只有为学生的发展提供适合的教育，校园里的每个生命才会得到饱满的发展。”承载着梦想，在“蓝天教育”创新办学理念引领下，践行“博爱、刚健、探索、自由”，执著追寻培养有梦想新人，合肥市第29中学就是这样一所敢于担当的特色品牌学校，它在家长和万千学子心中拥有举足轻重的位置。

6月11日，记者走进合肥市第29中学，实地探寻特色教育的创新灵魂。一个坚定的诠释：在29中的校园里，以“包容性肯定”为实质的“蓝天教育”是永恒的主题。

探源: “蓝天教育”内涵催动创新发展之路

办学的理念是学校教育文化的灵魂，有着半个世纪办学历史的合肥市第29中学充分彰显教学魅力，积淀、传承、创新，提炼出独具特色的“蓝天教育”理念，让其站在一个高的起点上，为推进素质教育发展指明方向。

“学校先从自身50年的办学经验和文化底蕴入手，走内涵发展之路，为学生幸福未来奠基。”合肥市第29中学在2013年被确定为“包河区第二批学校文化建设项目学校”后，学校高标准推进学校文化建设，特邀请北师大专家团队倾力执导，提炼出最适合自身发展需求的学校文化理念——“蓝天教育”，有效提升学校的办学品位。

合肥29中的教育实践无疑是对素质教育的新探索。“蓝天教育”的意象丰富且具有普遍意义，即具有“博爱”的胸怀，体现“刚健”的品格，引发“探索”的想象，并富含“自由”的意境。其核心价值观包含了博爱的胸怀和刚健的精神，这是包容性的肯定，旨在彰显人的主体性和发展人的社会性，通过创设肯定性的教育环境，培育以自我肯定为基础的主体精神，培育以包容共进为核心的社会性品质，使全体师生在相互肯定、相互学习、团结协作中实现共同发展。而“包容性肯定”的内涵则包含了肯定自我、宽容差异与和谐共融三个方面，这也是学校追求的办学境界。

“让师生时时、处处、人人都融入‘蓝天教育’的思想光芒之中，并延伸到每一个课堂上、每一次活动中、每一个家庭里。”汤善龙校长表示，对于‘蓝天教育’的实践体系，学校分别从管理文化、教学文化、德育文化和校园文化（环境文化）等方面也都作了最深刻的解读，并将渗透到教育教学的方方面面。

绽放:高效教师团队不懈拥抱幸福

教师是素质教育的实施者，教师离职业幸福越近，就会生发出更多的爱心与责任，如冬日阳光，温暖每个成长的生命。

合肥29中始终把教师队伍建设作为学校发展的中心工作。“办学以人才为本，以教师为核心，让每一位教师成功和价值得到提升，这是对教师生命的尊重，更是学校管理的不懈追求。”这是29中一如既往践行的教师培养理念。

专业发展是教师成长的内在需求，理想与目标给人以发展的内驱力。学校努力唤醒教师们“自主发展”的愿望，帮助青年教师确定适合自己的发展目标，鼓励中年教师做特色教师，明确培养骨干教师的目的是让其在教师团队中发挥引领示范作用，实现自我价值。学校依托教研组、年级组、备课组、课题组等共同体，强调团队的智慧和力量，构筑和谐共赢的学校共同体，使之成为学生、教师自主发展、和谐并进的精神家园。同时，学校积极引领教师树立高尚的职业道德和责任感，将学校发展的愿景和教师个人成长规划有机地融为一体，让教师形成“学校是每一位教师的学校”、“学校兴衰，我的责任”的主人翁意识。

在29中，追求高效课堂成为一种教师内在的自觉。学校积极探索并完善“肯定协同型”课堂教学模式，以解决课堂教学中的问题和提高课堂效率为出发点，以培养青年教师为目的，以教学和教研团队为保障，在各个学科全面铺开，向“生本智慧课堂”的目标不断迈进，29中的课堂焕发出勃勃生机，构建生态课堂的变革正在进行中。教师们实行分层次教学、因材施教的举措更极大提高了课堂教学的质量和效率。

此外，学校还以“制度管理、机制激励、学校引导、自主发展”为指导思想，制定了青年教师培养制度、学习培训制度、校本教研制度、专家引领制度、课堂教学大赛制度，创新教师培训工作，采用“菜单式”培训模式，满足教师个性化发展需求。

收获:多元评价体系成就师生梦想

收获总是喜悦的。合肥29中通过名师工程，组成18名骨干教师、36名年轻教师的联盟，营造教科研的氛围，通过分层、菜单式对老师进行培训，并通过“校园十大蓝天之星”的评选，激励教师成长。

近两年来，合肥29中教师队伍建设捷报频传。贾秀英老师荣获全国语文课例评比二等奖，董婷婷和储晓琴两位老师荣获全国中小学互动课堂教学评比二等奖，李春艳和李莲两位老师荣获合肥市英语优质课评比一等奖，陈锋、薛华芳、席鹏、贾秀英、孙晓华、武涛等十位老师被评为29中“蓝天之星”十大名师……一大批优秀中青年教师脱颖而出。敬业爱生、乐于奉献的优秀教师、骨干教师、中青年教师，为学校实现可持续和内涵式发展注入了无限活力，更奠定了坚实的基础。

对于29中的学生们来说，给他们搭建一个展示的大舞台，他们就能跳出优美动人的华尔兹。学校的蓝天朗诵社、文学社、文艺社、足球社、篮球社、英语社、动漫社和阳光心理社等社团无疑为学生提供了优秀的平台。一年一度的校园文化艺术节、体育节、科技节中，孩子们的聪明才智、多才多艺足以让全市人民刮目相看，学校的校园足球更是多次荣获合肥市初中组第一名，红歌合唱、课本剧、演讲、朗诵多次荣获全市大奖。很多原本自卑的孩子在社团里变得开朗，变得阳光有活力。社团还经常到敬老院表演节目，走进社区，母亲节给妈妈表演，毕业生欢送会上给同学表演。

29中还积极组织“校园蓝天之星”评选活动。评选包括学习之星、进步之星、阅读之星、文学之星、美德之星、才艺之星、运动之星、环保之星、管理之星、蓝天之星等。面对29中“蓝天教育”理念的深入开展并取得丰硕成果，汤善龙校长欣喜万分，他表示：“学校是学生思想得以成长、素质得以涵养、梦想得以起航的地方，只有为学生的发展提供适合的教育，校园里的每个生命才会得到饱满的发展。”

远航: 承载灿烂梦想 打造有特色有品格的学校

五十年的不懈追求，五十年的峥嵘岁月，像一部浩瀚的长书，像一首催人奋进的老歌。经过几代人的奋力拼搏，合肥29中终于踏出一条争创品牌学校流光溢彩的道路，终于绘就了一幅群贤荟萃的画卷。

近年来，合肥29中先后荣获“合肥市特色初中”，“安徽省体育传统项目学校”、“合肥市德育工作先进学校”、“安全文明校园”、“合肥市绿色学校”、“合肥市花园式单位”、“全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校”等称号。2012年被认定为“教育部信息化试点学校”，2013年被授予合肥市“百姓身边的好学校”荣誉称号，实现了跨越式发展。合肥29中以其特有的风格，已成长为淝河之滨的一颗璀璨的教育明珠。

蓝天下，用博爱点燃青春梦想；校园里，用责任唤醒蒙昧心灵。目前，合肥29中正承载着每一名师生的灿烂梦想，谱写着一所学校再攀高峰、再染新绿、再铸辉煌的新篇章。“用三至五年的时间，把学校建设成为师生充分肯定，家长充分信任，有良好社会声誉的、有品格、有特色的合肥市高质量初中”是每一个29中人的共同的心愿。