有句话说，先做人后做事，对于合肥市瑶海实验小学来说，孩子们在学习之前先得学会做人，学会礼貌地待人接物。

图书漂流，体育、艺术2+1……学校不仅带着孩子们在学业上成长，也用丰富多彩的活动提升学生各方面的综合素质。

“体育、艺术2+1”今年验收通过

在合肥市瑶海实验小学，国际象棋成了学生从一年级开始的“必修课”，基本上每名孩子都会下国际象棋。

据了解，学校是被评为我省唯一一个国际象棋后备人才培训基地的小学，每年都要输送很多国际象棋人才。除此之外，学生每天除了做课间操之外，还要做一套特色的绳操。

其实，这都得益于学校启动的“体育、艺术2+1工程”，目前这项工程已经验收通过。

合肥市瑶海实验小学副校长罗乐介绍，音体美老师根据学校实际情况和不同级部学生的年龄特征组建了国际象棋和绳操两个体育项目，而对于艺术则是根据学生年级进行自选，比如一年级手工、二年级硬笔书法、三年级绘画、四年级声乐、五年级经典诵读、六年级书法。

“每天上午7：50-8：00为晨(诵)读时间，上午8：40-9：10是大课间活动（课间操和绳操），下午1：30-2：00国际象棋活动，每周二下午第三节课艺术特长活动。”罗乐说，各班都成立了自己的团队，每学期各年级都统一制定社团活动计划，并进行年级内社团展演，评出优秀社团。

在戴厚平校长看来，让体育与教育教学齐头并进，体育课和文化课两不误，孩子才能德智体美劳全面发展，全面推进素质教育。

漂流的书籍带孩子们在书海徜徉

一本好书是孩子的灯塔，开阔视野，丰富阅历，或许能影响孩子的一生。合肥市瑶海实验小学一直在打造“书香校园”，在全校范围内开展了图书漂流活动。

学校的每个班级内部都建立了图书柜，学校提供一部分书，孩子们也可以把看到的好书带来分享，这样书籍就能在班级内漂流。

由于各个班级之间的书籍种类并不完全相同，为了扩展每个班学生所看的书籍范围，班与班之间的漂流也成为图书漂流的一种形式。

“全校大约有1400册图书在漂流，有时候还会组织学生去参加全市的图书漂流活动。”相关人士介绍，孩子读书后，身心都接受了一场洗礼，还可以写成读书日记，定期收藏到班级的图书档案资料盒里。

图书的漂流，让孩子在写作上踏上进步的阶梯。在2014年第九届全国青少年冰心文学作品大赛，瑶海实验小学9名学生获金奖，16名获银奖，26名获铜奖，4名老师获优秀组织奖。

一点一滴“说文明”教会孩子感恩

中国是礼仪之邦，如何让孩子从小就学会文明礼仪？这实际上是合肥市瑶海实验小学的一个特色，将文明礼仪渗透到每门课程中，教孩子学会“文明”。

没有“高大上”的做法，只有最朴素的文明礼仪。孩子看到老师会主动问好，不小心撞到别人会道歉，不乱丢垃圾，不随地吐痰……通过一本自编的文明礼仪课本，学校里的孩子渐渐学会礼貌地待人接物。

还有走廊上随处可见的文明标语、定期召开的班会，孩子们在这些影响下学会感恩、孝顺父母，更学会了做人的基本。

在全国感恩书信大赛上，合肥市瑶海实验小学选送的多部作品获得大奖，之后，合肥市瑶海实验小学还受到出版社邀请，将此次比赛上学生的获奖作品整理成册，发表出版。

在教育教学上，教师信息化水平提升，教学质量提高，促素质教育全面发展。另外，该校“班班通”的配备，教师信息技术岗位大练兵的扎实开展，着实为优化每一个孩子的成长奠定了更为坚实的基础。省级陶研课题《践行陶行知教育思想，促进教师专业化发展》、国家级课题《教师文明程度对学生文明素质影响的研究》、《信息技术与课程整合》、《学校如何促进教师专业发展的模式探究》均获课题研究优秀成果单位。